分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)收集方法不同,验满的方法也不同;
(4)根据氧气的性质可以判断收集时的气体入口处;
(5)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤及注意的事项进行分析.根据制取装置在试管口塞一团棉花的作用进行解答;根据氧气收集时的注意事项进行解答;根据果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气解答..
解答 解:(1)图1中A装置的名称是气体发生装置,图1中F装置实验的目的是检查装置气密性.
故填:气体发生装置;检查装置气密性.
(2)实验室用双氧水制取氧气的化学反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气;
利用过氧化氢制取氧气不需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥.
故填:过氧化氢$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气;AD;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;B.
(3)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明已经收集满.
故填:将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,说明已经收集满.
(4)用图2所示装置收集氧气,氧气应从a端导入.
故填:a.
(5)用图1中E装置即排水法收集氧气时,证明氧气已收集满的现象是有气泡从集气瓶口处向外逸出.用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;实验结束后为防止水倒流入试管,引起试管的炸裂,必须先将导管移出水面,后熄灭酒精灯;为防止高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽,水变成了紫红色,应在试管口应塞一团棉花;收集的氧气不纯,原因可能是:没有(连续)产生气泡就将导管插在集气瓶(口)中.
故填:气泡从集气瓶口处向外逸出;防止水倒流入试管,引起试管的炸裂;试管口没有放棉花.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向反应结束时的溶液中滴入酚酞溶液,溶液不变色 | |
B. | 反应前后元素的种类没有变化 | |
C. | 反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl- | |
D. | 该反应的实质是H+和OH- 结合生成水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反应后的质量(g) | 1.2 | x | 2.4 | 5.4 |
A. | X=2.0 | B. | 该反应属于化合反应 | ||
C. | 乙可能是催化剂 | D. | 参加反应的甲和丙的质量比是4:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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