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【题目】赵亮同学在实验室取用一定量的氢氧化钠(一种易潮解且强腐蚀性的药品),下面是他的称量过程.

调节天平平衡,静止时指针偏右,这时他应该怎么调整平衡螺母?________

用托盘天平称量一未知质量的烧杯.用“”表示向托盘上增加砝码,用“”表示从托盘上减去砝码.请用“”和“”在下表中表示他的称量过程,并用“”表示游码在图中标尺上的位置(最终称得烧杯的实际质量为).

砝码质量

________

________

________

________

________

该同学要称取氢氧化钠固体,他往左盘放入砝码,并将游砝移至处,然后把烧杯放在右盘,向烧杯中加入药品至天平平衡为止,该同学认为他所称量的药品质量为,你认为他的称量过程是否正确?________.如果称量过程有错,那他所称量的药品实际质量是________克.

【答案】向左调节平衡螺母↓↑↓↓↑↓↓不正确7.9

【解析】

(1)调节天平平衡,静止时指针偏右,说明右边重,因此应将平衡螺母向左调

(2)天平称量物质质量时,添加砝码时,应先加质量大的,再加质量小的,烧杯的实际质量为36.8g,因此应先加50g的砝码,然后取出,再加20g的砝码,再加一个20g的砝码,大了,取下,然后再加一个10g的砝码,再加一个5g的,最后将游码拨到1.8g处,如图黑线所示位置。 50g为↓↑第一个20g为↓第二个20g为↓↑,10g为↓,5g为↓

(3)天平称量物质质量时,称量物放左盘,砝码放右盘,若放反了,则称量物的质量等于砝码减游码,故药品质量=45g-0.3g-36.8g=7.9g。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置回答问题。

(1)请写标号仪器的名称:a______________

(2)用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为__________(填字母,下同),发生装置应作的改进是_____________,反应的化学方程式为_________________

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,反应的化学方程式为__________________,可选用的发生装置是_______,若用F装置收集氢气,气体应从________端通入(“b”“C”)。

(4)已知:氨气极易溶与水,且与水反应生成氨水,氨气难溶于氢氧化钠溶液。

①碳酸氢铵是一种常用的氮肥,受热易分解,生成氨气、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为__________

②检验碳酸氢铵分解后的气体中含有二氧化碳,下列方案可行的是___________(填序号)。

③甲图可用于分离碳酸氢铵分解产生的气体并回收氨气,广口瓶中应盛放的液体是_________,装置需要作怎样的改进才能达到实验目的?请用铅笔在答题卡相应位置画出。 _________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为的集气瓶里,先装进的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(白磷即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是________;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为________

该实验可推论出氮气的性质为________

若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?________

集气瓶里预先装进的水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)

.加快集气瓶内气体冷却.液封导气管末端以防气体逸出.吸收五氧化二磷

是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)

①根据下表提供的实验数据,完成如表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

__________

②装置一和装置二中气球的位置不同,________(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是________

③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于),可能的原因有哪些?________(列举两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )

A. 研究空气中氧气含量

B. 研究分子的运动

C. 研究木炭在氧气中燃烧

D. 研究二氧化碳与水的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

写出编号②所指仪器的名称________

以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①________;②________

上述装置改进后,请继续回答下列问题.

小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的_____(填字母)进行组装.小红在实验室中选用装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____(填化学式),在两个反应中它起_____作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式_____

实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气.某同学取二氧化锰于锥形瓶中,然后慢慢滴入过氧化氢溶液,完全反应后,称得锥形瓶内剩余物质的总质量是.求:①生成氧气的质量____;②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出有关反应的化学方程式:

(1)有二氧化碳生成的化合反应__________

(2)有二氧化碳生成的分解反应__________

(3)有二氧化碳参加的化合反应_______________

(4)有毒气参加的非化合反应____________________

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【题目】如图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列叙述中不正确的是 (  )

A. 钠原子在化学反应中容易失去电子

B. 钠原子与钠离子都不显电性

C. 氯原子得到1个电子形成氯离子

D. 氯化钠由钠离子和氯离子构成

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【题目】硫原子的结构示意图及在元素周期表中的信息如图,从图中获得的信息不正确的是(  )

A. 在硫原子的核外电子排布中,a=2、b=8

B. 硫原子在化学反应中易得到2个电子变成S2

C. 硫原子中,质子数=核外电子数=16

D. 硫元素在元素周期表中位于第六周期

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【题目】小明做化学实验时,不小心手指沾上了硝酸银溶液,过一段时间出现痕迹,很难洗去.询问老师后得知,硝酸银见光会分解,生成一种金属、红棕色气体(NO2)和能供给呼吸的气体,请写出此反应的化学方程式   ;NO2中N的化合价为   价;你认为在实验室中硝酸银的保存方法是   

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