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    19．如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．A物质的溶解度随温度升高而增大
    B．t2℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度
    C．A的饱和溶液温度越高，溶质质量分数越大
    D．t1℃时，A、B两种物质饱和溶液的质量分数为25%

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：A、通过分析溶解度曲线可知，A物质的溶解度随温度升高而增大，故A正确；
    B、t2℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度，故B正确；
    C、A物质的溶解度随温度升高而增大，所以A的饱和溶液温度越高，溶质质量分数越大，故C正确；
    D、t1℃时，A、B两种物质饱和溶液的质量分数为$\frac{25g}{125g}$×100%=20%，故D错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应．反应后溶液中的溶质是什么物质呢？大家围绕上述问题开展了下列探究活动，请你共同参与完成：
    （1）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）反应后溶液中的溶质是什么物质呢？
    【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠     猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠     猜想三：是氢氧化钠和氢氧化钙．
    【实验探究】
    实验步骤实验现象实验结论
    步骤一：取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸无明显变化．  猜想二不正确
    步骤二：另取少量溶液于试管中，滴加碳酸钠 溶液       产生白色沉淀  猜想一不正确、
    猜想三正确
    【反思交流】步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质，也可得到同样的结论，则该物质的化学式为CO2．得出该结论的依据是（用化学方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各选项中属于物理性质的是（　　）
    A．碳酸容易分解B．甲烷极难溶于水C．乙醇可以燃烧D．稀有气体很稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择20ml的量筒，读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？
    （2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
    不用填    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太
    慢，产生的氧气太少
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条
    伸入试管中    		木条复燃Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
    不用填
    （4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后氧化铝的质量．
    【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）
    A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O    氧化反应
    B．电解水制取氢气：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑分解反应
    C．敞口放置的氢氧化钠固体变质：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O   复分解反应
    D．比较铜和银的活动性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag     置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．关于N2、N2O、N2O5的叙述，正确的是（　　）
    A．每个分子中都含有氮分子B．每个分子中的氮原子个数相等
    C．每种物质中氮元素的质量分数相同D．都属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．我国西部大部分山区的许多村庄，仍以饮用未经任何处理的地表水为主，这些地表水受到不同程度的污染，对山区群众的身体健康造成不利影响．目前国务院和各级政府投入大量资金，采取积极措施为这些村庄建水厂、安装自来水管道，让群众喝上清洁、卫生的水．
    （1）硬水可用肥皂水来区分．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦．生活中可用加热煮沸来降低水的硬度．
    （2）硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒杀菌．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素与氧元素的质量比为71：64，氯的原子结构示意图为．
    （4）水通电分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．
    一溶液红色加深，则反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）．
    二为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究．
    （1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H2（写化学式）．
    （2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
    【猜测】：查阅资料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
    ①白色固体可能是MgCO3；
    ②白色固体可能是Mg（OH）2；
    ③白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．
    【实验】：
    ①取洗净后的白色固体，加入足量的稀盐酸溶液，观察到有气泡产生，则白色固体一定含有MgCO3．
    查阅资料2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物．
    ②为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验：
    称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，则白色固体中含有Mg（OH）2，再通过碱石灰，碱石灰增重8.8g，则固体中各成分的质量比为84：29或29：84．

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