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19.下列实验方案设计中,可行的是(  )
A.分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物--加水溶解、过滤
B.检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳--将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
C.除去氯化钠固体中的少量碳酸钠--加入过量稀盐酸,充分反应后,蒸发
D.验证锌、铁、铜的金属活动性顺序--将铁丝和铜丝分别浸入硫酸锌溶液中

分析 A、碳酸钠和氢氧化钠都是易溶于水的物质;
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
C、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
D、锌比铁活泼,铁比铜活泼.

解答 解:A、加水溶解、过滤时,由于两种物质都是易溶于水的物质,因此无法分离,该选项实验方案不合理;
B、一氧化碳和氧化铁反应生成的二氧化碳和原来的二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊,该选项实验方案不合理;
C、加入过量稀盐酸,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,充分反应后,蒸发时,水和氯化氢挥发,最终得到氯化钠固体,该选项实验方案合理;
D、将铁丝和铜丝分别浸入硫酸锌溶液中,都无明显现象,说明锌比铁、铜活泼,无法确定铁和铜的活泼性,该选项实验方案不合理.
故选:C.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
C.木炭在氧气中燃烧发出白光
D.将硝酸铵固体溶于水,溶液温度升高

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体,请根据下列装置图回答问题:

(1)实验室制取CO2的发生装置应选用B(用字母A~F填空)装置,其中的玻璃仪器(连接装置除外)的名称是分液漏斗、锥形瓶;
(2)实验室用B装置制取O2时,加入的固体起催化作用;该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是浓硫酸(填名称),收集H2选用的装置是D或F
,其原因是氢气不溶于水,且密度比空气小.

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7.青少年过多摄人蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式为C18H34O2,请计算.
(1)该反式脂肪酸中碳、氧元素的质量比27:4.
(2)141g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为17g.

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14.硫原子的结构示意图及在元素周期表中的信息如图,从图中获得的信息不正确的是(  )
A.在硫原子的核外电子排布中,a=2、b=8
B.硫原子在化学反应中易得到2个电子变成S2-
C.硫原子中,质子数=核外电子数=16
D.硫元素在元素周期表中位于第六周期

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4.如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.在整个转化体系中Fe(1-y)O是催化剂,整个转化反应的化学方程式可表示为:CO2$\frac{\underline{\;Fe(1-y)O\;}}{\;}$C+O2.若该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.实验室里Na2CO3试剂可能混有Ba(NO32、KCl、NaHCO3杂质,今取10.6g样品,溶于水得澄清溶液,另取10.6g样品,加入足量的盐酸,收集到4gCO2,则下列判断正确的是(  )
A.样品中只含有NaHCO3B.样品中混有KCl,也可能有NaHCO3
C.样品中有NaHCO3,也有Ba(NO32D.样品中混有NaHCO3,也可能有KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.以下是实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程示意图.

请根据示意图回答:
(1)上述操作中,有错误的是A(填字母序号).
(2)通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为18g.
(3)操作E中,玻璃棒的操作是搅拌,此操作的目的是加快溶解速率.

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20.宏观、微观从不同的角度让我们全面认识世界,请用微观知识解释下列问题.
(1)水结冰,体积变大.水分子间隔变大.
(2)电解水的实质.水分子分解成氢原子、氧原子,氢原子构成氢分子,氧原子构成氧分子.

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