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12.用化学用语填空:氢元素H;钙离子Ca2+;甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 氢元素的元素符号可以表示氢元素;
每个钙离子带2个单位正电荷;
甲烷燃烧生成水和二氧化碳.

解答 解:氢元素可以表示为H;
钙离子可以表示为Ca2+
甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故填:H;Ca2+; CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为测定100克Cu和CuO中铜元素的质量分数,将混合物灼烧至完全反应,物质总质量为116g,则混合物中铜元素的质量分数为(  )
A.92.8%B.80%C.95%D.50%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.按体积计算,空气中含量最多的是氮气;小白鼠在装有空气的密封容器里可存活一段时间,说明空气里含有氧气;夏天盛放冰棒的玻璃杯外壁上附有一层水珠,说明空气中有水蒸气;澄清的石灰水长期放置在空气中会变浑浊,说明空气中含有二氧化碳..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学用语是高度浓缩的符号体系,可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息.请用化学用语表示:
(1)2个水分子2H2O;
(2)3个硫原子3S;
(3)4个铝离子4Al3+
(4)5个氢氧根5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.①标出氧化铝中各元素的化合价:$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3
②亚铁离子:Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列离子组能在溶液中大量共存的是(  )
A.NO3-    H+  Na+  OH-B.K+   SO42-   Na+  NO3-
C.Cl-   K+   SO42-   Ba2+D.Ca2+   Cl-  CO32-   K+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.徒骇河经过几年治理,成为聊城又一休闲胜地,徒步河畔随处可享受“满树繁花落眼睑,丝丝幽香发悄然”的自然美景.下列从微观角度与人能感受到“丝丝幽香”的解释最合理的是(  )
A.微粒在不断运动B.微粒间有空隙
C.微粒的体积小D.微粒受热体积增大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验小组用如图所示装置进行实验.
步骤:关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞:冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分;打开K,观察乙中的现象.回答下面问题:
(1)硫燃烧呈呈淡蓝色火焰.
(2)若2NaOH+SO2═X+H2O,则X的化学式为Na2SO3
(3)打开K后,观察到乙中的长导管口处冒出气泡,原因是NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠,二氧化硫气体减少,压强减小,小于大气压.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2011.3.11日本本州岛附近海域发生9.0级强烈地震,强震又引发海啸,还导致福岛第一核电站发生爆炸引发核危机,给人类带来巨大灾难和财产损失,下列说法错误的是(  )
A.地震时被埋在废墟下,要用力、大声哭喊,发出呼救信息
B.当海啸来临前赶紧往地势高处逃生
C.进出核污染地区时,要穿防护服,并及时淋浴,清除核污染
D.地震时,为防止次生灾害的发生,城镇居民首先要做的是切断水源、切断燃气源

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