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    A-K是初中化学常见的物质，它们的互相转化关系如图所示．其中A俗称纯碱，B溶液的溶质只含有两种元素，E和I的组成元素相同，K是一种紫红色固体．

    请回答下列问题：
    （1）C的化学式为
     
    ；
    （2）反应①的基本反应类型为
     
    ，反应②的基本反应类型为
     
    ．
    A．分解反应  B．化合反应  C．置换反应  D．复分解反应．
    （3）反应③的化学方程式为
     
    ；
    （4）反应④中I物质表现出
     
    性；
    （5）写出K物质的一种用途；
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A-K是初中化学常见的物质，A俗称纯碱，所以A是纯碱，D通电会生成两种物质，所以D是水，B溶液的溶质只含有两种元素，碳酸钠和B反应会生成水，所以B是盐酸，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，E和I的组成元素相同，K是一种紫红色固体，I和J高温会生成E和K，所以K是铜，E是二氧化碳，I是一氧化碳，J是铜，H和F点燃会生成一氧化碳，所以F是氧气，H是碳，G就是氢气，C是氯化钠，然后将推出的物质进行验证即可．
    解答：解：（1）A-K是初中化学常见的物质，A俗称纯碱，所以A是纯碱，D通电会生成两种物质，所以D是水，B溶液的溶质只含有两种元素，碳酸钠和B反应会生成水，所以B是盐酸，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，E和I的组成元素相同，K是一种紫红色固体，I和J高温会生成E和K，所以K是铜，E是二氧化碳，I是一氧化碳，J是铜，H和F点燃会生成一氧化碳，所以F是氧气，H是碳，G就是氢气，C是氯化钠，经过验证，推导正确，所以C的化学式为：NaCl；
    （2）反应①是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，满足复分解反应的条件，所以基本反应类型为：D，反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，满足分解反应一变多的条件，所以基本反应类型为：A；
    （3）反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO；
    （4）通过推导可知，I是一氧化碳，反应④中一氧化碳表现出还原性；
    （5）通过推导可知，K是铜，铜可以用来制导线．
    故答案为：（1）NaCl；
    （2）D，A；
    （3）2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO；
    （4）还原；
    （5）制导线．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体不能引起温室效应的是（　　）
    A、CO2
    B、SO2
    C、CH4
    D、O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

    （1）甲图中B装置与A装置相比较优点是
     
    ；
    （2）某同学用乙图装置来测定空气中氧气的含量，发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶剩余容积的
    1
    5
    ，可能的原因是
     
    （写出一点）；
    （3）丙图中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
     
    ，丙图中有一处明显的缺陷，请你用文字指出
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
       点燃酒精灯
    B、
            检查气密性
    C、
     读取液体体积
    D、
          加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外兴趣小组的同学设计了如下三个小实验来验证质量守恒定律．

    【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量
     
    ．
    【实验验证】
    实验①：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再称量．
    实验②：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙固体的烧杯中，称量，然后将盐酸与碳酸钙固体接触，过一会再称量．
    实验③：将装有氢氧化钠溶液的试管放入装有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量．
    实验数据如表
    编号实验①实验②实验③
    反应前/g4.8112.8125.4
    反应后/g8.0112.6125.4
    （1）在实验①中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释：
     
    ．
    （2）实验②中出现的现象是
     
    ．
    （3）实验③中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）这三个实验中，实验③正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，请从原子的角度解释反应前后质量相等的原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）常见氮肥及含氮元素的质量分数．
     名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素
     俗名  气肥 硝铵 硫胺  
     化学式 
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
    		 
     
     含氮量 15%-17% 
     
    		 35% 21.2% 
     
    		 46.7%
    注：大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥．它们可以将氨气转化为氮的化合物而被植物吸收．将氮气转化为氮的化合物的方法叫做
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的化学式是
     
    ，棉花的作用是
     
    ，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （3）要收集一瓶较纯净的氧气应选
     
     （填序号）．请写出用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是
     
    ，从长颈漏斗中加入的物质是
     
    ，用D装置收集该气体时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．
    （4）．若实验时用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是：
     
    （填序号）
     

    A．生成物只有氧气，B．不需加热      C．只需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验结果的分析中，正确的是（　　）
    A、配制食盐溶液时，如果量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大
    B、点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
    C、将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
    D、在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    100g某盐酸溶液与10g碳酸钙完全反应，求这种盐酸溶液的溶质质量分数．

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