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    学习了酸碱指示剂以后，小凯对一些植物的花瓣、果实或叶子的浸出液能否作酸碱指示剂产生了浓厚的兴趣，于是他回到家中进行了一系列探究。

    【查阅资料】纯碱的水溶液显碱性。

    【进行实验】

    (1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液。

    (2)将所得的各种浸出液，分别滴入白醋、水、纯碱溶液中，下表是他收集的部分浸出液变色情况的实验记录：

    花的名称

    白醋

    水

    纯碱溶液

    红梅花

    红色

    无色

    草绿

    牵牛花

    红色

    紫色

    蓝色

    万寿菊

    浅黄

    浅黄

    浅黄

    请你根据他们的实验记录分析，________花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是_______________________________________________。

    (3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性。

    操作方法

    可能观察到的现象

    分析结论

    _________

    ___________

    _______

    (4)通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点)：_________________。

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    （1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是_______________ 。

    （2）在盐酸中加入过量的铁粉充分反应。

    ①可以看到的现象是_____________________________。

    ②下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）:

    ③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是 (填选项)。

    A．Cu B．Mg C．Al D．Ag

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    (2).尿素中氮元素的质量分数为__________________

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    (1)操作①中的一处明显错误是_________________________________________________________。

    (2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是________________________。

    (3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

    实验二：乙同学用提纯得到的粗盐酸制100 g 20%的氯化钠溶液。

    (4)配制时，除如图1、2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和________(填一种仪器名称)。

    (5)若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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