【题目】目前环境问题日趋严重,保护环境刻不容缓。请你根据所学知识回答下列问题:
(1)汽车尾气中含有多种会造成空气污染的物质,请写出其中一种:__________________。
(2)大气中二氧化碳的含量不断上升,从而导致温室效应增强,全球气候变暖,可能会造成哪些危害?(答一点即可)__________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列语句中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是( )
①北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 ②大漠孤烟直,长河落日圆 ③千里冰封,万里雪飘 ④伐薪烧炭南山中 ⑤胡粉投火中,色坏还为铅 ⑥白玉为床金作马
A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是一种重要的研究和学习方法,下列推理正确的是( )
A. 分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的
B. 铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧
C. 同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果是否比二氧化锰好呢?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)(1)A中产生的气体是______________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(实验评价)(1)实验设计IV的目的是______________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______。
(实验拓展)查阅资料得知,CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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【题目】高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,其溶解度如下表所示。下列说法正确的是
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A. 高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小
B. 40℃时,向4g高氯酸钾中加入96g水可配制4%的溶液
C. 某高氯酸钾饱和溶液析出晶体后溶质质量分数可能不变
D. 将80℃的高氯酸钾溶液冷却至40℃时,一定有固体析出
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【题目】分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 氮气、钢、氯酸钾 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物
C. 氧气、水、空气 D. 金刚石、石灰水、石油
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【题目】形态各异的物质可按一定规律分类。现有A:高锰酸钾B:液氧 C:石灰水 D:氯化钠 E:干冰 F:水银 六种物质,请选用各物质名称前的字母序号填空。
(1)属于混合物的是____________,
(2)含有氧分子的是_______________;
(3)属于由原子直接构成的物质的是___________;
(4)属于由离子构成的不含原子团的物质是_________;
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 铜放入稀盐酸有大量气泡产生 B. 红磷燃烧产生大量白雾
C. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 D. 室内起火立刻打开门窗通风
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