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    5．请观察如图，它是什么标志？请提出你在生活中一条节约用水的行为或措施．

    分析 根据标志的含义进行分析解答即可．
    根据保护水源、净化水源的方法进行分析，防止水体污染是有效保护水资源有效方法．

    解答 解：该标志是节水徽记，其含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节约每一滴水．
    在生活中要使用节水龙头、节水马桶，一水多用等来节约用水．
    故答案为：节约用水的标志；一水多用、间断使用水、使用节水的洁具等等．

    点评 本题难度不大，了解图标所代表的含义、掌握保护水源、净化水源的方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列关于资源和能源的叙述中不正确的是（　　）
    A．石油经过加热分馏就得到石油气、汽油、柴油、煤焦油，石蜡等
    B．海底开采出的可燃冰是一种混合物，它将成为代替化石燃料的新能源
    C．人们正在开发和利用的其他能源有氢能、太阳能、风能、地热能、生物质能等
    D．目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．根据元素的核电荷数，不能确定的是（　　）
    A．质子数B．中子数C．原子序数D．电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．组成一切原子所不可缺少的粒子（　　）
    A．电子、中子B．质子、电子C．质子、中子、电子D．质子、中子

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列反应哪些既是化合反应，又是氧化反应？（　　）
    A．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳B．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水D．氧化钙+水→氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（　　）
    A．氧气既能燃烧又能支持燃烧
    B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
    D．铁丝可以在氧气中燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．分析、推理是化学学习过程常用的方法，下列分析、推理正确的是（　　）
    A．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分
    B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成
    C．水是由氢元素和氧元素组成，所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水
    D．纯净物只有一种物质组成，只有一种物质组成的一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是某粒子的结构示意图，其中x表示元素的核电荷数，a、b、c代表该原子相应电子层上的电子数．
    （1）若如图表示的是某原子的结构示意图，则x的值=a+b+c（用a、b、c表示）．当x=17时，c=7，在化学反应中，该原子容易得（填“得”或“失”）电子形成化合物．
    （2）若如图表示的是某负二价的阴离子，则其离子符号为S2-．
    （3）若如图表示的是某一阳离子，则该元素位于元素周期表的第四周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
    （1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
    ①用“”可表示的微粒是氮气（填名称）．
    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是C（填标号）．

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