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通过一年的化学学习,我们熟悉了许多物质.请从下列物质中选取相应物质的序号填空. ①石墨;②活性炭;③尿素; ④氢气;⑤食盐;⑥氧气
(1)腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是
 
  (2)最清洁的燃料是
 

(3)可用于冰箱除异味的是
 
  (4)属于化学肥料的是
 

(5)用于急救病人的气体是
 
  (6)可作干电池电极的是
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,氧气的用途,常见化肥的种类和作用,碳单质的物理性质及用途,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途,食盐可用作调味品;氢气燃烧产物是水,无污染;活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素;尿素中含有氮元素;氧气能供给呼吸;石墨具有优良的导电性;进行分析解答即可.
解答:解:(1)食盐是腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品.
(2)氢气燃烧产物是水,无污染,是最清洁的燃料.
(3)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,可用于冰箱除异味.
(4)尿素中含有氮元素,属于氮肥,属于化学肥料.
(5)氧气能供给呼吸,是用于急救病人的气体.
(6)石墨具有优良的导电性,可作干电池电极.
故答案为:(1)⑤;(2)④;(3)②;(4)③;(5)⑥;(6)①.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

2006年“六?五”世界环境日我国的主题见图.下列措施不符合这一主题的是(  )
A、开发和利用太阳能、水能、风能等能源
B、合理利用石油、煤等不可再生资源
C、工厂“三废”和生活污水处理后再排放
D、为使农作物高产,鼓励农民大量施用化肥和农药

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂能鉴别出NaOH、稀盐酸、NaCl三种溶液的是(  )
A、NaCO3溶液
B、石灰水
C、酚酞试液
D、紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
向试管中滴加稀盐酸
C、
量取8mL的水
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700℃时制造出纳米级金刚石粉末.该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”.同学们对此展开了讨论,下列的一些理解不正确的是(  )
A、制造中元素的种类没有变化
B、钠是金属单质
C、金刚石属于非金属单质
D、CCl4是一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

用水冲洗盛过浓硫酸的铁槽时,要避免火种接近,否则有爆炸的危险,其有关反应的化学方程式为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)如图A是金属的一个应用实例,请说出利用了金属什么物理性质?(答出一点即可)
(2)如图B中两块金属片互相刻画后,在纯铜片上有明显的划痕,该实验探究的目的是什么?
(3)工业上可用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁.请用化学方程式表示.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧(1)热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触.
(2)b试管中红磷没有燃烧(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是
 

 
【反思与评价】
(1)根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是
 

(2)同学按图2完成实验后,经反思总结实验过程,又改进设计了图3实验,其中图3实验中气球的作用是
 
(填字母).
A.收集生成的气体              B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,实验所用白磷足量,装置气密性良好,且进入a试管内液体的体积约占试管容积的
1
5
,这一现象还可以得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示A、B、C、D、E各物质之间的转化关系,回答下列问题:

(1)写出各物质的化学式:A
 
C
 
D
 

(2)写出有关反应的化学方程式:①
 
;②
 

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