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15.用化学用语表示
(1)五个氢原子5H(2)小苏打NaHCO3
(3)两个硝酸根离子2NO3-(4)硫酸钾中硫元素的化合价K2$\stackrel{+6}{S}$O4

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以5个氢原子,就可表示为:5H;
(2)小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个硝酸根离子可表示为:2NO3-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫酸钾中硫元素的化合价,故可表示为:K2$\stackrel{+6}{S}$O4
故答案为:(1)5H(2)NaHCO3  (3)2NO3-  (4)K2$\stackrel{+6}{S}$O4

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图,根据曲线图回答下列问题:
(1)配制相同浓度的Y、Z饱和溶液,需要把温度控制在t2
(2)t1℃时,将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃,溶液仍然饱和的是Z的溶液
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(4)t3℃时,将X、Y、Z的饱和溶液各100g都降温到t1℃,所得溶液的质量由大到小的顺序为Z>Y>X.

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6.下列物质不属于有机物的是(  )
A.甲烷B.蛋白质C.二氧化碳D.脂肪

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3.框图中A的浓溶液通常用作干燥剂,B广泛用于制肥皂、炼制石油、造纸等的生产,F→G发生非常复杂的化学变化,G是一种红棕色的固体,E、F、I为无色气体.根据图示回答下列问题(部分反应物、生成物已略去).
(1)写出有关物质的化学式:BNaOH、HBaSO4
(2)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是刷漆(写一条);
(3)要使反应④能够发生,需要反应物B和M,其中M的化学式为(NH42SO4

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10.图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“-”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去).
A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素种类相同.
(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):
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(2)写出转化①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(写一个);
(3)写出转化?的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐减少至消失,溶液由无色变为黄色.

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20.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
 A、对鉴别方法的认识 B、对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
 C、对现象的认识 D、对实验数据的认识
 ①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
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③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①用10ml的量筒量取8.25ml的水
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A.AB.BC.CD.D

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7.校园安全关系到师生的生命安全,下列图标中属于消防安全标志的是(  )
A.B.C.D.

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4.某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签残缺的溶液如图1,在老师的指导下进行如下探究:
甲同学取少量该溶液于试管中,滴加少量氯化钡溶液,发现生成了大量白色沉淀,于是他认为该溶液中的溶质是硫酸钠.
乙同学经过思考后,认为甲同学的结论不可靠,设计了如下实验:
实验操作实验现象实验结论
取甲同学的生成物,过滤,向滤渣中加入稀盐酸白色沉淀溶解,产生无色无味的气体该溶液不是硫酸钠溶液,而是碳酸钠溶液
丙同学认为,要确认是碳酸钠,还应按图2进行改进.他取该溶液于锥形瓶中,打开分液漏斗的玻璃活塞K,滴加少量稀盐酸,结果意外发现没有冒气泡,澄清石灰水也没变浑浊.

提出猜想:猜想一:盐酸放置时间过久,溶质已完全挥发
猜想二:碳酸钠变质
猜想三:当滴加的盐酸较少时,先和碳酸钠反应生成了一种新的化合物
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【讨论与交流】
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实验操作实验现象结论
向反应后的溶液中继续加入盐酸立即产生大量气泡猜想三正确
【实验反思】若没有任何试剂可通过互滴法来鉴别稀盐酸和碳酸钠溶液.

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5.对如图所示实验操作的说法正确是的(  )
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