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    15．下列食品中富含蛋白质的是（　　）
    A．
           菠菜    		B．
            米饭
    C．
            鲤鱼    		D．
        豆油

    分析 人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质．菠菜中含有较多的维生素，米饭中含有较多的淀粉，鲤鱼中含有较多的蛋白质，豆油中含有较多的油脂．

    解答 解：A、菠菜中含有较多的维生素，故选项错误；
    B、米饭中含有较多的淀粉，故选项错误；
    C、鲤鱼中含有较多的蛋白质，故选项正确；
    D、故豆油中含有较多的油脂，选项错误；
    故选C．

    点评 本考点考查了元素与人体健康的关系，基础性比较强．食品在现实生活中应用很广泛，应该好好把握．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．葡萄糖在人体组织中在酶作用下缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需要的重要来源之一．葡萄糖的化学式为C6H12O6，该反应的化学方程式为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．分类与归纳是学习的有效方法，同学们对化学反应A+B═C+D进行总结：
    （1）若A，B，C，D四种物质分别属于不同类别，其中C和D分别是盐和水，则A，B可能是HCl、NaOH（填化学式），基本反应类型是复分解反应；
    （2）若A，B，C，D四种物质属于两种类别，其中A，C的类别相同，B，D的类别相同，则反应的化学方程式可能是AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3，由该反应得出的结论是该反应为复分解反应；
    （3）若A，B，C，D是同种类别的物质，则反应的化学方程式可能是AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．问题：氢氧化钙与水混合，如何判断其溶解性？设计实验探究氢氧化钙如何溶于水？
    猜想：（1）难溶于水（2）微溶于水（3）易溶于水
    分析：根据实验现象，可以排除猜想3；若难溶于水则溶液中几乎不含有氢氧化钙
          微溶于水则溶液中一定含有氢氧化钙
    实验设计：检验溶液中含有Ca（OH）2的方法：
    实验步骤实验现象及结论
    方法一：取溶液，滴入酚酞，溶液变红色，证明含有氢氧化钙
    方法二：取溶液，通入二氧化碳，溶液变浑浊，证明含有氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请用化学用语填空；
    （1）2个氢原子2H；
    （2）4个硫酸根离子4SO42-；
    （3）天然气的主要成分CH4；
    （4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．二氧化碳是我们生活中不可缺少的重要物质，但尤其印发的温室效应也正困扰地球的气候环境．下面让我们一起走进二氧化碳的世界！
    （1）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳说法正确的有AB（填标号）．
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （2）二氧化碳和水在不同条件反应，生成物截然不同，决定了二氧化碳在碳酸饮料和温室大棚的生产中有不同的应用．试写出这两个应用中二氧化碳与水发生反应的化学方程式CO2+H2O═H2CO3、6CO2+6H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$C6H12O6+6O2．
    （3）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
    （4）“低碳生活，从我做起”．下列举措不能达到“低碳”目的是D（填字母）．
    A．提倡使用节能灯
    B．利用和开发太阳能、风能等能源
    C．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
    D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．测定空气中氧气含量通常使用的是（　　）
    A．红磷B．木炭C．硫D．蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
    【猜想】根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会放出（填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是达到着火点
    【实验与探究】设计装置如图乙所示
    （1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是氧气
    （2）实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大，由此证明上述猜想是正确的
    【拓展与交流】
    （1）完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na2O2）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物．大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是质量守恒定律
    （2）根据以上探究，要保证“滴水生火”魔术成功，从燃烧的条件考虑，滴入水的量 要适量，不能太多，也不能太少，则不同满足燃烧的条件是必须控制反应物的用量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请用化学方程式解释下列现象：
    （1）灯泡里放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红CO2+H2O═H2CO3
    （3）不能用铁桶盛放硫酸铜溶液Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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