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食品保鲜可以防止食品腐败,保持食品的营养味道.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.包装熟食品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na
(1)丙酸钠是由
 
种元素组成,其中碳、氢、氧、钠的原子个数比
 

(2)丙酸钠的相对分子质量为
 
,其中氧元素的质量分数为
 
(精确到0.1%),丙酸钠中碳、氢、氧元素的质量比为
 
考点:化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据丙酸钠化学式的含义进行分析解答.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
解答:解:(1)丙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的;1个丙酸钠分子是由3个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的,则其中碳、氢、氧、钠的原子个数比3:5:2:1.
(2)丙酸钠的相对分子质量为12×3+1×5+16×2+23=96.
其中氧元素的质量分数为
16×2
96
×
100%≈33.3%.
丙酸钠中碳、氢、氧元素的质量比为(12×3):(1×5):(16×2)=36:5:32.
故答案为:(1)四;3:5:2:1;(2)96;33.3%;36:5:32.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是(  )
A、蒸馏水和食盐水(看颜色)
B、铁和铜(用盐酸)
C、铁粉和碳粉(磁铁)
D、氧气和二氧化碳(用燃着的木条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将点燃后的镁条迅速插入装满CO2的集气瓶中,发现它能继续燃烧,瓶底有白色的粉末,瓶壁上有一些黑点.请你写出此反应的化学方程式
 
.此反应给我们的启示是
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示分子的示意图中,“●”表示氢原子,“O”表示氧原子请回答下列问题:
其中表示构成化合物的分子是图
 
(填编号),图
 
(填编号)中的分子组成的是混合物,图①中分子是
 
,图①中的分子能否保持该物质的化学性质?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为制备二氧化碳、氢气和氧气,准备了下图所示的几种装置
(1)若用装置A制取氧气,在试管口放一团棉花,发生反应的化学方程式为:
 
.收集一瓶氧气可选用
 
装置(填字母).
(2)若用装置B制取氢气,发生反应的化学方程式为:
 
.若用装置F代替B,F与B装置相对比的优点是
 

(3)为制备并收集一瓶二氧化碳,可选用的装置为
 
(按连接顺序填).
(4)某同学加热固体小苏打制取二氧化碳,则发生装置选用
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氢气的发生装置,在试管中下部安装了一个有孔塑料板,塑料板上放置锌粒,长颈漏斗中添加稀硫酸,胶管上放弹簧夹,该装置的优点是可以控制反应的发生和停止.打开弹簧夹时,酸液流下,浸没锌粒,反应发生,如果关闭弹簧夹,将看到的实验现象是
 
,反应停止.请你解释产生该现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

32.5g锌可以跟200g硫酸溶液恰好完全反应.计算:
(1)可制得氢气多少克?
(2)这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某非金属元素R原子核内有7个中子,它的最高价氧化物的化学式为R2O5,又知R与氢元素形成的化合物中氢元素的质量分数为17.6%.求:
(1)R的相对原子质量?
(2)R元素名称及符号.

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2.他的依据是
 

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到
 
,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入
 
,有白色浑浊出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:
 

结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是
 
,且该反应放出大量热,使可燃物达到
 

【交流反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项
 

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