【题目】实验室中区分的下列各组物质,所加试剂及操作方法不完全正确的是( )
需区分的物质 | 方法 1 | 方法 2 | |
A | 硬水与蒸馏水 | 加肥皂水 | 蒸干后比较所得固体多少 |
B | 氧气和二氧化碳 | 分别伸入燃着的木条,观察现象 | 分别通入澄清石灰水,观察现象 |
C | 硝酸铵和尿素 | 分别放入研钵中,再分别加入适量熟石灰,研磨,观察现象 | 加水溶解,测温度 |
D | 羊毛织品和腈纶 | 用手触摸 | 点燃闻气味 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、硬水和蒸馏水,分别取样,加入等质量的肥皂水搅拌,泡沫丰富的是蒸馏水,泡沫较少有浮渣的是硬水,可以鉴别;分别取样,蒸干后有固体残余的是硬水,没有固体残余的是蒸馏水,可以鉴别。两种方法都正确,不符合题意;
B、氧气能使燃着的木条剧烈燃烧,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,可以鉴别;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气不能,可以鉴别。两种方法都正确,不符合题意;
C、硝酸铵属于铵态氮肥,与熟石灰混合研磨,会产生有刺激性气味的气体,尿素不能,可以鉴别;分别取样,加水溶解,温度明显降低是硝酸铵,温度几乎不变的是尿素,可以鉴别。两种方法都正确,不符合题意;
D、羊毛织品和尼龙织品,用手触摸不会有明显差别,所以该方法无法鉴别;腈纶线和羊毛线点燃闻气味时,羊毛线有烧焦羽毛味,而腈纶线没有,可以鉴别。不完全正确,符合题意。
故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是化学学习中常用的思维方式,下列推理正确的是( )
A.因为金刚石和石墨的碳原子排列方式不同,所以它们的化学性质不同
B.某物质在氧气中燃烧生成水,所以该物质中一定含有氢元素
C.因为CO2、SO2均可与碱溶液反应,所以非金属氧化物都能与碱溶液反应
D.可以利用红磷在空气中燃烧的实验装置测定空气中氧气的含量,所以利用硫粉也可以
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向分别盛有甲、乙、丙三种金属的试管中滴加稀硫酸,仅甲、丙能产生气泡,并分别生成X、Y,丙能从X溶液中置换出甲,则三者的金属活动性顺序为( )
A. 丙>甲>乙B. 甲>乙>丙C. 乙>甲>丙D. 甲>丙>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以次氯酸钠(NaClO)为主要原料配制成的高效消毒剂,被广泛用于宾馆、医院、车站、家居等场所的消毒。
(1)NaClO属于_____(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。
(2)NaClO溶液中含氯元素的原子团(根)是_____(填离子符号)。
(3)NaClO的工业制法是:2NaOH+Cl2=X+NaClO+H2O,则X的化学式是_____。
(4)往NaClO溶液中通入CO2生成NaHCO3和HClO,写出该反应的化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对古文献记载内容理解错误的是( )
A.《本草纲目》“烧酒”条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上其清如水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所用的“法”是指蒸馏
B.据《易经》记载:“泽中有火”, “上火下泽”。 泽,指湖泊池沼。“泽中有火”,是指“甲烷”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
C.《吕氏春秋别类编》中“金(即铜)柔锡柔,合两柔则刚”体现了合金硬度的特性。
D.《本草纲目》中“冬月灶中烧薪柴之灰,令人以灰淋汁,取碱浣衣”里面的“碱”主要是氢氧化钾。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钠是一种活泼金属,常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。在实验室,小明先取一定量的硫酸铜溶液于烧杯中,再取一小块钠投入硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和蓝色滤渣,并对滤液的成分进行探究。
(查阅资料)Na2SO4溶液呈中性。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(猜想与假设)猜想一:Na2SO4;猜想二:Na2SO4和NaOH;猜想三:_______________;猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH。
(分析)小明认为猜想________不合理,理由是_______(用化学方程式表示)。
(实验与验证)
实验 | 实验操作 | 实验現象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中,仔细观察现象 | 溶液为无色 | 猜想_______不成立 |
实验二 | 向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液 | _________ | 猜想二不成立 |
实验三 | 常温下,再取少量滤液,测溶液酸碱度 | pH=7 | 猜想③成立 |
(拓展延伸)金属活动性顺序表中钠及前面的金属_______(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是( )
物质 | 用途 | 性质 | |
A | 浓硫酸 | 气体干燥剂 | 浓硫酸有脱水性、腐蚀性 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能与酸发生中和反应 |
C | 小苏打 | 治疗胃酸过多 | 小苏打能与盐酸发生反应 |
D | 稀有气体 | 制造多种用途的电光源 | 通电时可以发出不同颜色的光 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)用化学符号表示:
①2个氢原子______;②3个铝离子______;③氩气______。
(2)构成物质的微粒有:A 原子 B 分子 C 离子。试判断构成下列物质的微粒,并用相应的字母填空。①氧气_____;②铁______;③氯化钠____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数约为_____。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法_____(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气具有_____的特点,所以充入食品包装袋中用于防腐。
(4)用微粒的观点解释:
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____;
②气态二氧化碳与液态二氧化碳的化学性质相同的原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com