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    生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为(　　)

    A．单质　　  B．分子　　 C．元素　　 D．原子


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）金属铁是由　　填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由　　构成的．

    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图如图．

    ①当a=　　 时，该粒子是原子．

    ②当a=8时，该粒子是　　 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为　　．

    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于空气成分的说法中不正确的是（　　）

    　

    A．

    空气中的氧气主要来自植物的光合作用

    　

    B．

    饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

    　

    C．

    氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

    　

    D．

    稀有气体能做电光源，是因为其化学性质很不活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组在实验室探究铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验．

    （1）铁丝、硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中要事先放入少量水，但水的作用不同，请分别指出水在两个实验中的作用．

    （2）该兴趣小组的同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验，结果没有“火星四射”的现象，造成此实验失败的原因可能是什么？（写出两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    原子结构中与元素化学性质的关系最密切的是（    ）

    A．电子层数   B．质子数   C．最外层电子数    D．中子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）请用化学用语表示

     3个钾原子      ；2个氖原子      ；金       ；钠离子        ；2个氧分子  

    （2）写出相应名称：Al          ；5Ca               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用“”和“”表示不同元素的原子，如图表示的可能是氧化物的是              （　　）

    A．   B．   C．   D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。

    （1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到烧杯   （填①或②）溶液变红，说明分子具有的性质是               。

    （2）若甲中吸有双氧水，乙中吸有水，烧杯①中盛有二氧化锰固体，挤出甲中液体后，你可以观察到的现象有：

                                                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在下面 （1）～（5）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号．

    A．分子很小  B．分子间有间隔  C．分子在不停运动

    D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同

    （1）将50mL酒精和50mL水混合后，混合液体积小于100mL．　　

    （2）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干．　　

    （3）用高锰酸钾制取的氧气和用氯酸钾制取的氧气具有相同的性质．　　

    （4）一滴水里的水分子个数如果由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能数完．　　．

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