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    鉴别氮气和CO2，可用下列方法中的（　　）
    A、带火星的木条
    B、燃着的木条
    C、澄清石灰水
    D、紫色的石蕊试液
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳溶于水生成酸，可使石蕊试液变成红色，分析解答．
    解答：解：A、氮气和二氧化碳都能够使带火星的木条熄灭，故不能鉴别；
    B、氮气和二氧化碳都能够使燃着的木条熄灭，故不能鉴别；
    C、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，故可以鉴别；
    D、氮气通入紫色石蕊试液中颜色不变，二氧化碳通入紫色石蕊试液中会变成红色，现象不同，可以鉴别；
    故选CD．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号和数字表示：
    ①2个水分子
     
    ；   
    ②6个硅原子
     
    ；
    ③8个五氧化二磷分子
     
    ；   
    ④9个硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别盐酸、氢氧化钠和食盐三种无色溶液可行且最简单的是（　　）
    A、分别滴入紫色石蕊试液
    B、分别滴入无色的酚酞试液
    C、分别尝三种溶液的味道
    D、分别加入碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    存放下列各物质时，不需要密封保存的是（　　）
    A、石灰石B、浓盐酸
    C、浓硫酸D、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）3个硫原子
     
    ；       
    （2）碳酸氢铵
     
    ；
    （3）镁离子：
     
    ；       
    （4）氧化钙中钙元素显+2价：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某粒子的结构示意图是 ，则该粒子是（　　）
    A、阳离子B、阴离子
    C、原子D、原子核

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一气体可能是CO、CO2、H2、HCl和N2等气体的混合物．使其通过澄清的石灰水时，无沉淀生成；当使其通过灼热的氧化铜时，可见黑色粉末变红，但无水珠出现，此时将剩余的气体再通过澄清的石灰水时，则发现有白色沉淀产生（假设上述各步的气体均完全反应）．试判断：原混合气体中一定不存在
     
    ；一定存在
     
    ；还有可能存在
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家利用碘原子跟踪反应过程，对G蛋白偶联受体（GPCR）进行研究取得了重要突破．有一种碘原子核内质子数为53，中子数为78，则该原子的相对原子质量最接近于（　　）
    A、131B、78C、53D、25

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某元素的原子结构示意图，则x为（　　）
    A、6B、8C、18D、16

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