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    如图为某化学反应的微观过程，该反应的基本反应类型为
     
    ，该反应中参加反应“”与生成的“”的质量比为
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据化学反应的微观过程，分析反应物、生成物写出化学式及反应的化学方程式，根据化学方程式的意义可进行有关的分析、计算等．
    解答：解：由化学反应的微观过程和质量守恒定律可知，各种物质反应的微粒个数关系是：
    由上图可知，该反应是一氧化氮和氧气反应生成了二氧化氮，反应的化学方程式是：2NO+O2=2NO2．
    （1）由上述分析可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．
    （2）由方程式可知，参加反应“”与生成的“”的质量比即氧气和二氧化氮的质量比是：（16×2）：【2（16×2+14）】=8：23．
    故答为：（1）化合反应；（2）8：23．
    点评：本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应模型写出反应的化学方程式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组在实验室进行课外探究活动．
    活动一：甲小组的同学取碳酸钙固体高温加热1～2分钟．
    【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
    【猜想与探究】猜想①：碳酸钙全部分解，剩余固体为CaO；
    猜想②：碳酸钙部分分解，剩余固体为CaO和CaCO3．
    做出猜想①的依据是（用化学方程式表示）
     
    ．
    验证猜想②的方案如表所示：
    实验步骤实验现象结论
    A将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．底部有大量白色不溶物剩余固体中含有CaCO3
    B取上层清液，滴加无色酚酞试液．变红剩余固体中含有CaO
    【反思与评价】你认为“猜想②”的验证方案
     
    （填“存在”或“不存在”）问题，理由是
     
    ．
    活动二：乙小组的同学们设计了如图所示装置来测定在课外活动中采集到的大理石样品中CaC03的质量分数（杂质不与酸反应）．

    （1）A装置中仪器①的名称
     
    ．
    （2）C装置应当选择I、Ⅱ中的
     
    （填“I”或“Ⅱ”），其作用是
     
    ．
    （3）小李提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，在反应前通入空气，目的是
     
    ，在反应后通入空气，目的是
     
    ．
    （4）若把反应产生的气体通入装置Ⅱ，发现溶液并未变浑浊，李祥同学认为可能是盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．他用化学方程式表示为：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    你的解释还可更简捷，只用一个化学方程式就能表示：
     
    ．
    （5）在实验室也可以使用装置A，分解过氧化氢溶液制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
     

    A．5mL 5%的过氧化氢溶液
    B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
    D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去物质中混有杂质的原则是：不能引入新的杂质，还要注意不能与待提纯物质反应、除杂成本、回收等因素，常用物理方法和化学方法除杂．
    （1）若要除去完全分解氯酸钾制氧气的剩余物中的氯化钾，可以先将混合物放到烧杯的水中搅拌，再进行
     
    ．
    （2）若要除去二氧化碳气体中混有的少量氯化氢气体与水蒸气，可采用如图的洗气装置，则装置端口连接顺序为：混合气体→
     
    （用端口字母表示）．若把NaHCO3溶液换成AgNO3溶液，是否可行？
     
    （填“是”或“否”）．理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式填空：可用于人工降雨的物质是
     
    ；常用作复合肥的盐是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产生活离不开金属材料．
    （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”中，铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属．右图用品中，
    利用金属导热性的是
     
    （填字母序号）；
    （2）铜也容易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），是铜与空气中的氧气、水和
     
    共同作用的结果；
    （3）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是
     
    ；
    （4）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质很大程度上决定物质的用途，现有氢气、石墨、干冰、甲烷、二氧化硫、熟石灰六种物质，请选出符合下列题意的物质，用化学式填空：
    （1）常用作干电池电极的是
     
    ．
    （2）沼气的主要成分是
     
    ．
    （3）用作高能、无污染燃料的是
     
    ．
    （4）能用于人工降雨的是
     
    ．
    （5）农业上用来改良酸性土壤的是
     
    ．
    （6）排放到空气中能形成酸雨的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从宏观到微观使我们认识了事物的本质．如图所示的实验不能得到的结论是（　　）
    A、铜、银的金属活动性顺序是：（H）＞Cu＞Ag
    B、Cu2+呈蓝色
    C、该反应过程中NO3-没有发生变化
    D、该反应的实质是Cu原子转变成Cu2+，Ag+转变成Ag原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”．下列物质必是“双吸剂”的是（　　）
    A、炭粉B、铁粉
    C、固体氢氧化钠D、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质能在无色溶液中共存的是（　　）
    A、KCl，H2SO4，CuSO4，NaNO3
    B、NaOH、Na2SO4、HNO3，KNO3
    C、Na2CO3，K2SO4，NaCl，MgCl2
    D、HNO3，KNO3，CaCl2，BaCl2

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