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【题目】下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代号)。

【答案】 A B、C、E D

【解析】试题分析:物质可分为混合物和纯净物;纯净物又可分为单质和化合物;化合物又可分为氧化物和其他物质。从微观角度来说,混合物含有多种分子;纯净物只含有一种分子;单质是由同种元素组成的纯净物;化合物是由不同种元素组成的纯净物。A、液氧是液态的氧气,是氧气的其他状态,氧气和液氧的本质都是由氧分子构成,是同种元素组成的纯净物,为单质;B、氧气是由氧分子构成的,臭氧是由臭氧分子构成的,B瓶中有不同种分子,为混合物;C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一氧化碳是由一氧化碳分子构成的,C瓶中有不同种分子,为混合物;D、冰是固态的水,冰和水本质上都是由水分子构成,是两种元素(其中一种元素是氧元素)组成的纯净物,为氧化物;E、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,水是由水分子构成的,E瓶中有不同种分子,为混合物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器②的名称:______________________。实验室用A装置制取氧气的化学方程式:______________________

(2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管,____________________,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气。

(3)若用装置C制取二氧化碳气体,为了防止二氧化碳从长颈漏斗下端逸出,正确的操作是:_________________,其中块状固体大理石应放置在__________________(“A”“B”),一段时间后,需停止反应,其操作是______________________

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为________________填序号);如何判断该装置已收集满氧气___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学家在当今环境问题上的最新构想是变废为宝,资源循环.例如,燃料(CH4

CH3OH)燃烧产物(CO2H2O)燃料(CH4CH3OH),这样既可以解决能源问题,又能消除污染.上述构想中的转化过程①为_________变化,②为___________变化.(物理化学”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NaClKNO3在不同温度时的溶解度如下:

下列说法正确的是

A. 某温度下,NaCl饱和溶液析出晶体后,溶液的溶质浓度一定减少

B. 20℃时,50g水中最多溶解18.0gNaCl

C. 60℃的KNO3不饱和溶液降温至30℃,会变成饱和溶液

D. 温度相同时,KNO3饱和溶液的浓度一定比NaCl溶液浓度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钒被誉为“合金中的维生素”。钒元素的部分信息如图所示。请回答下列问题:

(1)钒原子的质子数为___________x=___________

(2)钒属于___________(填“金属”或“非金属”)元素;钒的相对原子质量为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于反应: ,以下说法不正确的是

A.镁着火时不能用灭火器进行灭火

B.该反应中,是氧化剂

C.该反应中各元素的存在形态均发生了改变

D.该反应说明燃烧不一定要有氧气参与

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10天津市22).铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。

(1)下列生活用品中,主要是利用金属具有良好导热性的是_______________。(填序号)

(2)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是____________。

(3)在高温下,利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。某炼铁厂现用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是____t。(计算结果精确到0.1)

(4)工人师傅切割铁板时,用硫酸溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为__________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:________________________

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的__________反应生成的。

【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:__________

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:

_____________________________________________________________

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