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    【题目】在我们的生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里的“碘”“铁”“钙”“硒”应理解为（ ）
    A.单质
    B.分子
    C.元素
    D.原子

    【答案】C
    【解析】解：物质是由元素组成的，故所有物质中含有的是元素，所以“碘”“铁”“钙”“硒”指的是元素．
    故选C．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有三瓶无色气体，它们分别是氧气、空气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是 ， 使木条剧烈燃烧的是 ， 使燃着的木条熄灭的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钚除用于核电外，还可用于制造核武器，钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是（ ）

    A.钚原子中有94个中子
    B.钚原子核外有150个电子
    C.钚的相对原子质量是244g
    D.钚是金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钓鱼岛及附近海域蕴藏着大量石油和天然气．下列关于石油和天然气的叙述的错误的是（ ）
    A.天然气是混合物
    B.石油是可再生资源
    C.石油是一种化石燃料
    D.天然气的主要成分是甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质分别在空气中充分燃烧后，生成物相同的一组是（）
    A.C和CO
    B.CO和CH4
    C.H2和C
    D.H2和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
    【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
    【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
    【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
    【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （1）【实验与结论】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．

    ②

    反应的化学方程式 ③假设一成立

    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ④ ， 并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．

    无现象

    假设二 ⑤
    （填“成立”或“不成立”）


    （2）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：⑥ ．
    请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦ ．
    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    （3）【假设】
    （4）【实验方案】 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下列所示仪器、药品（及其他必要的物品）进行实验并探究．

    （1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？（填“是”或“否”），哪种方法可以得到平稳的氧气流？（填“前者”或“后者”）；
    （2）根据图给出的仪器，药品设计寻找新的催化剂的实验方案
    （3）设计制取氧气和试验其性质的实验方案，完成下表．

    实验目标

    制取氧气

    试验氧气的性质（以铁丝为例）

    仪器、药品（填序号）

    方案（可画简图）

    反应原理

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失，下列灭火方法不恰当的是（ ）
    A.某档案室着火﹣用水基型灭火器
    B.酒精灯着火﹣用湿抹布盖灭
    C.森林起火﹣砍伐树木形成隔离带
    D.油锅起火﹣用锅盖盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列方法可使海水转化为饮用水的是（ ）
    A.蒸馏
    B.静置沉淀
    C.活性炭吸附
    D.过滤

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