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    16．许多化学物质是一柄“双刃剑”．对CO2的利弊评价不妥的是（　　）
    A．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
    B．CO2可作灭火剂
    C．利用干冰制造舞台、影视的云雾效果
    D．CO2不能供呼吸，说明它有毒

    分析 根据已有的知识进行分析，固态二氧化碳俗称“干冰”，能升华吸热，可以用于人工降雨；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，用于灭火；二氧化碳的密度大于空气；二氧化碳不供给呼吸；

    解答 解：A、“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利，故A正确；
    B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，用于灭火，故B正确；
    C、“干冰”，易升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝成小水珠，可用于制造舞台人造云雾，故C正确；
    D、CO2不能供人呼吸，能使人缺氧窒息死亡，不能说明它有毒，故D错误；
    故选D．

    点评 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O．如果氧气不充分，乙醇燃烧后可能还有CO生成．现用以下装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O．

    （1）实验时，可以观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化． B装置的作用是检验生成的气体中是否含有二氧化碳；
    （2）若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2克，其中碳元素与氧元素的质量比为2：5，则参加反应的乙醇的质量为13.8克；
    （3）若乙醇在氧气中不充分燃烧时的化学方程式可以表示为：xC2H5OH+yO2═aCO2+bCO+cH2O；现有一定质量的乙醇燃烧时，得到了4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳，则符合此反应的化学方程式中a和b的比值为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应物理性质．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应物理性质①硬度大②导电性③吸附性
    （2）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是A
    A．供给呼吸B．作化工产品的原料
    C．用于灭火D．作气体肥料
    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，空气中二氧化碳的主要来源是含碳燃料的燃烧，写出一条减缓“温室效应”的建议植树造林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我们吃“加碘食盐”和喝“高钙牛奶”，其中“碘”和“钙”应理解为（　　）
    A．离子B．元素C．原子D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①按要求装配好仪器，查装置气密性；②验满；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（　　）
    A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③⑤②D．②③④①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体物质．该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下面是几种粒子的结构示意图：

    （ ①-④用字母序号填空）：
    ①属于同种元素的是AB；
    ②表示阳离子的是C；
    ③表示原子的是AD；
    ④属于相对稳定结构的是BC；
    ⑤D所示的原子在反应中容易得到电子形成阴离子，该离子的符号S2- （已知16号元素的符号为S）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．小雷同学为了测定一瓶双氧水溶液中的过氧化氢的质量，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.68g．请回答下列问题：
    （1）根据质量守恒定律生成的氧气为0.32 g．
    （2）该双氧水溶液中的过氧化氢的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在“氧气、氮气、稀有气体、二氧化硫、五氧化二磷”中选择适当的物质填空：
    （1）常充在食品包装袋里以防腐的是氮气；
    （2）用于炼钢的气体是氧气；
    （3）可制作成霓虹灯等电光源的是稀有气体；
    （4）发令枪击发时产生的白烟是五氧化二磷．

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