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【题目】下面是实验室制取氧气的装置图,请根据如图回答问题:

1)甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,用来加热的仪器名称是________,在试管口放一团棉花的作用是________________,该反应的文字表达式是__________________

2)能够用排水法收集氧气,主要是因为氧气具有________________的性质,实验结束,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,这样操作的目的是________

3)如图乙用带火星的木条进行验满,你认为是否正确,理由是________

4)下图所示是小明同学探究氧气化学性质的实验装置:

小明同学善于思考、善于总结。做完实验后,他将实验的共同点进行了总结:三个反应都比在空气中发生的更剧烈,他认为反应的剧烈程度主要和________有关;三个实验都需要在集气瓶底预留少量水,其中丙图中水的作用是________________,三个反应成实验还具有的共同点是________________(写一条即可)。

【答案】酒精灯 防止高锰酸钾颗粒被氧气流吹入导管 不易溶于水 防止水槽内的水倒流入试管,炸裂试管 不正确,不能检验氧气是否集满,气体验满应把带火星的木条放在集气瓶口 氧气的浓度 防止生成的高温熔融物溅落到瓶底,炸裂集气瓶 都是化合反应(或条件都是点燃、都是氧化反应、都放出热量、生成物都是氧化物等)

【解析】

1)甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,用来加热的仪器名称是:酒精灯,在试管口放一团棉花的作用是:防止高锰酸钾颗粒被氧气流吹入导管,造成导管堵塞;该反应的文字表达式是:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

2)能够用排水法收集氧气,主要是因为氧气具不易溶于水的性质,实验结束,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,这样操作的目的是:防止水槽内的水倒流入试管,炸裂试管;

3)如图乙用带火星的木条进行验满,操作不正确,不能检验氧气是否集满,气体验满应把带火星的木条放在集气瓶口;

4)三个反应都比在空气中发生的更剧烈,他认为反应的剧烈程度主要和氧气浓度有关;三个实验都需要在集气瓶底预留少量水,其中丙图中水的作用是:防止生成的高温熔融物溅落到瓶底,炸裂集气瓶,三个反应成实验还具有的共同点是:1都是化合反应2条件都是点燃3都是氧化反应4都放出热量5生成物都是氧化物.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018322日是第二十五届世界水日,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用___检验地下水是硬水还是软水;某同学自制了简易净水器,常用___去除水中的色素和异味。

(2)图甲是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是____(填名称)

(3)用蒸馏水润湿的pH试纸测定食醋溶液的pH,测量结果会___(偏大不变偏小”)

(4)图乙为abc三种物质的溶解度曲线

t2°C 时将30g a物质加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的质量为___

②将t2°Cabc三种物质的饱和溶液降温到t1°C,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为___

③如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为abc三种固体物质中的哪一种?___

④若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正 确的是___

A 溶剂的质量一定变小 B 溶质的质量可能不变

C 溶质的质量分数一定变大 D 溶液的质量变大

⑤若a混中有少量的b,可用下列____法提纯a(填序号)

a 冷却热饱和溶液 b 蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科学兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了改进:将数显设备,气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接,装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平,此时集气瓶内气体的体积为V1.关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升,待集气瓶内的水面不再上升时集气瓶内的体体积为V2.然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3,在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。请回答:

1)数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量_______(选填大于等于小于)氧气量减少导放的气压变化量。

2)基于数显设备显示的气压变化,过一段时间打开活塞中的一段时间指的是火焰熄灭后到_______所经历的时间。

3)在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积是________(填V1-V3V1-V2V2-V3)。

4)该反应原理符号表达式是_____________

5)请评价该装置有何优缺点?________________(各说一点)。

6)此实验能否将红磷替换为木炭或硫磺__________,其原因是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了研究氮气的性质,需要自己制取一定体积较纯净的氮气,他设计了如下图所示的装置,用气囊进行气体的收集,实验前K1K2均处于关闭状态。操作步骤如下:

()用镭射激光笔点燃燃烧匙中的红磷;

()燃烧完全后冷却的室温;

()同时打开K1K2,将注射器内的水缓缓推入到广口瓶内

则下列说法中正确的是( )

①若燃烧匙内盛放的红磷不足,则收集的氮气中混有氧气

②实验前应检查装置的气密性,气囊内的空气要全部排尽

③推注射器内的水是为了消除瓶内P2O5白烟,避免污染

④若要收集80ml制得较纯净的氮气,应当把注射器活塞推至20ml刻度处

⑤该同学制备氮气的原材料是空气,而红磷的作用是除去氧气

A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,化学改变生活。请利用你所学的化学知识回答下列问题:

1)食品包装中充入氮气可防腐,主要是因为________________

2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,其微观解释是________________

3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,我们通常用________________来检验硬水和软水,如果出现___________的现象,则说明所检验的是硬水;

4俗称“食盐”,是家庭中常用的调味品,氯化钠是由________构成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体

1)用A装置制取氧气的化学方程式为:_______________.

2)用排水法收集,实验刚开始时,水槽里导管的合理位置是________(填“D”“E”),如最后收集的氧气浓度只有约88%,则可能的原因是什么___________

3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,不选B而选C作发生装置,理由是什么___________

4)在医院给病人输氧时,在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置,装置中盛放部分蒸馏水,导气管________(填“a”“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用是_______是一种无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,如用如图装置收集气体,请把集气瓶内的导管补画完整___________

5)在一定条件下,氮化铝可通过下列反应制得,,现欲制41 t氮化铝,求参加反应的氮气的质量是多少___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学设计并进行实验,探究影响过氧化氢分解速率的因素。

(猜想与假设)影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。

(实验记录)同学们进行6组实验,实验记录如下:

实验序号

过氧化氢溶液的浓度(%

30

30

15

30

30

30

过氧化氢溶液的体积(mL

6

x

6

6

6

6

水槽中水的温度

20

90

70

70

20

20

锥形瓶中的物质

0.5g NaCl

0.5g FeCl3

60分内产生氧气(mL

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(解释与结论)

1)实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x________mL

2)实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率,还可以通过测定__________来比较过氧化氢的分解速率。

3)得出过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大结论所依据的实验是__________(填序号)。

4)通过实验①、②、④可得出的结论是_______________

(反思与评价)

5)同学们认为实验室制氧气,应选择实验⑥而不选实验②的理由是________________________(答两点)。

6)你认为影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有哪些?请设计实验验证你的猜想

(猜想假设)___________________

(实验操作)___________________

(实验结论)___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,按要求回答下列问题:

1)自来水厂净水过程的主要操作流程如图:

①试剂A________(填名称)。在实验室进行操作X时用到的实验用品有铁架台、烧杯、玻璃棒和________

明矾是常用的絮凝剂,在净水过程中的作用是________

③《生活饮用水卫生标准》中,水的总硬度(以CaCO3计)不超过450mg/L。若以Ca2+计,水的总硬度不超过________mg/L。长期饮用硬水易得结石病,生活中采用________的方法来降低水的硬度。

④氯气(Cl2)是水的净化中常用的一种消毒剂,它溶于水时部分跟水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),写出该反应的化学方程式___________

2)人们通过对水的生成和分解实验的研究,才最终认识了认识水的组成。

①拉瓦锡将水蒸气通过红热的枪管得到了易燃空气,通过分析和归纳,他得出结论:水不是一种元素,而是易燃空气和氧的化合物。请写出易燃空气燃烧的化学方程式__________

②在电解水实验中,与电源正极相连的玻璃管内气体的检验方法是___________;从微观角度看, 电解水实验可以得出的结论是__________(填一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在生产生活中起着重要的作用。

①科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成。按下图一实验,写出电解水反应方程式___________b管中产生的气体是________;检验该气体的方法是____________a管气体和b管气体的体积比是_________,要得到0.5mol的氧气,需要电解_________克的水。

②科学家还用点燃氢气,证明燃烧产物的方法,证实了水的组成,如果将电解水产生的氢气直按缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器a,在导管口b处点燃,然后把干冷的烧杯置于如下图所示的位置。

a中无水硫酸铜的作用是___________,反应的方程式是__________;整个实验过程中所看到的现象是__________

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