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t℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图所示现象:
(1)t℃时,
 
(选填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
 
(选填“a”或“b”)
(3)若使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是
 
(填写一种方法即可).
考点:饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,固体溶解度曲线及其作用
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据有剩余溶质的溶液是饱和溶液进行解答;
(2)根据图2所示,t℃时,等质量的甲、乙两物质在10g水中,乙物质完全溶解而甲物质的固体剩余,可判断此时甲物质的溶解度小于乙物质;
(3)甲的溶解度随着温度的升高而增大,要使试管中剩余的甲物质继续溶解可采用升高温度的方法.
解答:解:(1)有剩余溶质的溶液是饱和溶液,观察图示,图1中A试管有剩余溶质,是饱和溶液;
(2)将等质量的甲、乙两种固体放入试管中,加入等量的水,充分溶解,放入t℃的水中,充分溶解后,甲有剩余,说明甲在该温度下的溶解度小,结合溶解度曲线分析t℃时甲的溶解度小于乙,所以b对应的物质是甲;
(3)甲物质的溶解度随温度的升高而增大,所以要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是升高温度或增加溶剂;
故答案是:
(1)A;
(2)b;
(3)升高温度(或增加溶剂或加水).
点评:了解饱和溶液的概念、溶解度曲线的意义等知识,并能结合题意灵活分析解答问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图所示的有关物质转化关系中,各物质均是我们初中化学所学的物质.A是一种金属单质,C为一种固体粉末,D为一种气体,E、H都属于盐,F为能溶于水的碱.框图中有关反应的部分生成物没有标出.

请根据框图中物质的转化关系填写下列空白:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
;D
 
;G
 

(2)若H为难溶性的盐,F→H的化学方程式是
 

(3)若H为可溶性的盐,F→H的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝和铜是日常生活和生产中重要的金属.金属钛(Ti)有许多神奇的性能,越来越引起人们的关注,它是21世纪最重要的金属之一.
请回答下列各题.
(1)为探究铝、铜、钛的金属活动性顺序,某化学兴趣小组进行了如下实验.
①先用砂纸将金属表面擦光亮;②将大小厚薄相同的三种金属片分别放入等浓度同体积稀盐酸的试管中,观察到如下现象.
金属
与盐酸反应放出气泡缓慢放出气泡快无明显现象
依据上述现象,推断三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

(2)高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁门窗,原因是
 

(3)钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机、船舶等,即使把它们放到海水中数年,取出后仍光亮如初,这说明金属钛具有很强的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是一些常见物质间互相转化的关系(有些条件已省略),图中A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属.已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO2

请回答下列各题.
(1)B的化学式为
 
;Y的化学式为
 

(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用合适的方法区别下列各组物质
(1)铁丝与铜丝:
 

(2)陈醋与白酒
 

(3)面粉与洗衣粉
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体物质的溶解度曲线如图所示,试根据图中信息回答下列问题.
(1)图中B点的意义:表示该物质在t3℃时,溶剂为100g,溶质为S2g的不饱和溶液.A点的意义:
 

(2)若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水,A点的溶解度将
 
(填“增大”、“减小”或“不变”);A、B的溶质质量分数
 
(填“前者大”、“后者大”或“相等”).
(3)当温度升高时,A点变动后溶液的质量分数与原来比较
 
(填“增大”、“减小”或“不变”);当温度由t3降到0时B点变动情况
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、用嘴吹灭燃着的酒精灯
B、给外壁有水的试管加热
C、加热试管时,试管口不能对着自己或他人
D、加热后的试管立即用水清洗

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持氢气化学性质的粒子是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于原子的叙述正确的是(  )
A、原子一定比分子小
B、一切物质都是由原子直接构成的
C、同种原子内的质子数相同
D、含有相同中子数的原子,一定是同一种原子

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