[题目]下列物质的用途中.主要利用其化学性质的是A．铜丝做导线 B．用干冰作制冷剂 C．用焦炭炼铁 D．用石墨制铅笔芯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A．铜丝做导线 B．用干冰作制冷剂

C．用焦炭炼铁 D．用石墨制铅笔芯

【答案】C

【解析】

试题分析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等，化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等，A、铜丝用于制导线是利用铜的导电性，属于物理性质，错误，B、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热使周围的温度降低，属于物理性质，错误，C、用焦炭炼铁是利用焦炭的还原性，属于化学性质，正确，D、用石墨制铅笔芯是利用石墨质软，属于物理性质，错误，故选C

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某合作学习小组为探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用石蕊染成紫色的干燥的试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。由此部分同学判断：二氧化碳能使紫色石蕊试纸变成红色。请你围绕该问题进行探究：

（1）你认为这些同学的判断正确吗？_________________

（2）如果正确，请说明理由；如果不正确，请你设计还需进行的实验，以得出满意的结论。（简要叙述实验步骤、现象和结论，用语言或图示均可）

__________________________

__________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列宏观现象的微观解释中错误的是

A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

C．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为混合后分子数目减少

D．稀盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H＋，因此两者都能和活泼金属反应生成氢气

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】目前发现“达菲”治疗H7N9病毒是有效的药物。但这个药物最好在36小时之内，不超过48小时用药有效，超过这个时间效果就要大打折扣。生产“达菲”的主要原料是莽草酸(C7H10O5)，下列关于莽草酸的说法正确的是

A．莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成

B．莽草酸中氢元素的质量分数最高

C．莽草酸是由22个原子构成的化合物

D．莽草酸中碳、氢、氧的质量比是7∶10∶5

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（3分）2013年11月22日黄岛输油管因管线腐蚀严重，石油泄漏遇到明火引起爆炸，造成巨大人员伤亡和财产损失。

（1）石油、_________和天然气常被称为三大化石燃料。写出天然气燃烧的化学方程式_____________________________________________

（2）事故发生后，当地公司全力参与扑救，他们采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的主要的化学原理是_____________________________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（2分）2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，其原因是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺化学式为C3N6H6，是一种白色，无味的晶体。若蛋白质中氮元素的质量分数为16%，某合格牛奶中蛋白质的含量为2.9%，那么这种牛奶中氮元素的质量分数为________________（结果保留为0.01％）；三聚氰胺中氮元素的质量分数为这种合格牛奶中氮元素质量分数___________倍（结果保留为整数）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物（反应完全），从中可以回收得到MnO2。小组同学将黑色固体取出，并对其进行了探究。

【查阅资料】

①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾。

②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色。

Ⅰ．探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。

【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三：。

根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是_________________。

【进行实验】

取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。

【得出结论】猜想成立，理由是。

Ⅱ．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。

【猜想】猜想一：是反应物；猜想二：是催化剂。

【进行实验】

实验操作	实验现象
1、取12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管。	固体融化，产生少量气体，木条上的火星变亮。
2、取12.25g氯酸钾和2.55g二氧化锰混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管。	_______________。
3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、称量。	称量固体的质量是_____g

【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。

【反思与交流】

小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为①。

经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作②。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。

（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是。

A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

（2）碘酒中的溶剂为。（写出物质名称）

（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液。加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：

实验编号	a	b	cw	d
加入KNO3固体的质量	45	50	55	60
所得溶液的质量	95	100	105	105

①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体的实验是（填写实验编号）。

②实验a、b、c、d所得溶液中，溶质质量分数大小关系为：a ＜ b c d（填“＜”、“＞”或“＝”）。

③取实验b所得溶液，若使其溶质质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是。

（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是。

A.原石灰水已经饱和，生石灰与水反应的产物不能继续溶解

B.生石灰与水反应放热，溶液温度升高，溶质的溶解度降低

C.空气中的二氧化碳与石灰水反应生成了难溶物质

D.生石灰与水反应消耗了水，溶剂减少，有溶质析出

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（12分）酸雨,是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。煤燃烧产生的SO2气体是形成酸雨的主要污染物，原因是SO2能与水结合生成弱酸性亚硫酸（H2SO3）。

[查阅资料]

①H2SO3易分解生成H2O和SO2

②H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。

③H2SO3、亚硫酸盐都易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4、硫酸盐。

④BaSO3不溶于水，可与盐酸、硫酸反应，BaSO3与酸的反应跟CaCO3与酸反应相似。

写出BaSO3与盐酸反应的化学方程式。

小刚同学利用酸碱中和反应的原理，向在空气中放置一段时间的酸雨（pH约为3）中加入足量的NaOH，并就反应后混合溶液中盐的成分进行如下探究：

[提出问题]反应后的混合溶液中盐的成分是什么？

[进行猜想]猜想1：只有Na2SO3 ；猜想2：___________ ；猜想3：既有Na2SO4，也有Na2SO3 。

[实验探究]限选试剂：稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、石灰水、品红溶液、石蕊溶液

步骤	实验操作	预期现象与结论
1	分别在A、B两只试管中各加入2mL反应后的混合溶液
2	向A试管中滴加几滴品红溶液，再滴入足量的稀硫酸	，证明含有Na2SO3 。
3	向B试管中，加入。	，证明含有Na2SO4，则猜想3成立。

[反思与交流]防止酸雨保护环境可采取的有效措施有。（写出其中一条）

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