分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个氢氧根离子可表示为:3OH-;
(2)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案为:(1)3OH-;(2)H2O;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑦是混合物 | B. | ③⑥是化合物 | C. | ②④⑥是氧化物 | D. | ②⑤是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 紫色石蕊试液中通入CO2时溶液变红色:H2O+CO2═HCO3 | |
B. | 水通电产生氢气和氧气:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2 | |
C. | 甲烷在空气中燃烧:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 铁在氧气中点燃:Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀盐酸的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 16.75 | 13.5 | m | 12.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林可以减少空气中PM2.5的含量 | |
B. | 氮气的化学性质不活泼,可以用于食品防腐 | |
C. | 二氧化碳属于空气污染物 | |
D. | 空气是一种宝贵的自然资源,我们应该保护空气 |
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