分析 (1)可以根据水电解实验现象解答,正极的气体体积少,是氧气;负极的气体体积多,是氢气;由此写出通电分解水的化学方程式.
(2)根据净化水的原理、化合物中化合价的计算方法以及硬水与软水的鉴别和转化来分析.
(3)根据中水水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间和节约用水进行分析解答.
解答 解:(1)该实验中,a玻璃管中产生的气体是电源的负极产生的气体较多的是氢气,b玻璃管中产生的气体是电源的正极产生的气体较少的是氧气;由质量守恒定律可知,水是由氢元素和氧元素组成的,故填:氢气;氧气;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);氢元素和氧元素;
(2)①活性炭具有吸附作用,可以除去水中的色素和异味,故填:活性炭;
②氢元素显+1,氧元素显-2,设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合价:(+1)+x+(-2)=0,则x=+1.故填:+1;
③蒸馏得到的水中不含有任何杂质,是净水程度最高的方法,观察选项,故选D;
④鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,受热时易转化成不溶性钙镁化合物,实现硬水软化,故填:肥皂水,加热煮沸;
(3)根据中水水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间节约用水解答:
A.“中水”不能作为饮用水;故A正确;
B.利用“中水”有利于节约水资源;故B正确;
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成相同;故C错误;
D.过滤和吸附等方法是水净化处理的常用方法,故D正确.
故选C.
点评 本题的难度不大,熟记电解水实验的现象、结论,节约用水与保护水资源一样重要,是社会热点问题之一,也是中考经常出现的题型.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁钉放人硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色 | |
B. | 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色 | |
C. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体 | |
D. | 高温加热木炭与氧化铜的混合物,固体由黑色变成红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了节约药品,实验后剩余的药品应立即放回原瓶 | |
B. | 稀释浓硫酸时,将水沿烧杯内壁慢慢倒入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌 | |
C. | 浓碱溶液沾到皮肤上,应立即用抹布擦拭干净,再涂上稀盐酸 | |
D. | 过滤时,要将液体沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 二甲醚由C、H、O三种元素组成 | |
B. | 一个二甲醚分子中含有3个氢分子 | |
C. | 相对分子质量为46 | |
D. | 二甲醚是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 |
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