实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
把生成的气体通入碳酸钠溶液中 | 产生气泡 | CO2中混有HCl气体 |
分析 (1)根据装置的特点分析;
(4)【猜想与验证】
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;盐酸易挥发;二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;【实验验证】
盐酸能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸,二氧化碳不能和硝酸银反应;
【反思与评价】
稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,包裹在碳酸钙的表面,使反应不能继续继续
解答 解:(1)由装置的特点可知,BD装置与制取二氧化碳装置的特点相似;故填:BD;
(4)【猜想与验证】
甲同学向石灰水中吹气时,因为其中含有二氧化碳,能使石灰水变浑浊.故填:石灰水变浑浊;
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体和生成的二氧化碳一起逸出.故填:盐酸易挥发.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色.
故填:二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色.
【实验验证】
由于氯化氢气体溶液水生成盐酸,盐酸能与碳酸钠反应生了二氧化碳气体,
故填:
实验步骤:把生成的气体通入碳酸钠溶液中;
实验现象:产生气泡;
【反思与评价】
丁同学的想法不对;因为稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行.
故填:不对;稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行.
点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “可燃冰”完全燃烧会生成二氧化碳污染空气 | |
B. | “可燃冰”作为燃料己广泛应用于工业生产 | |
C. | “可燃冰”取之不尽,用之不竭 | |
D. | “可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4、Na2O、MgCl2、Ca(OH)2 | B. | Na2CO3、Ba(OH)2、Na2O、H2SO4 | ||
C. | HNO3、KOH、Na2CO3、CaO | D. | H2SO4、CaCO3、KOH、SO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取反应后溶液适量于试管中,通入二氧化碳气体 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
X | Y | Z | Q | |
反应前的质量/g | 8 | 10 | 1 | 21 |
反应后的质量/g | 0 | 21 | 待测 | 9 |
A. | 反应后物质Z的质量为9g | |
B. | 反应生成Y的质量为llg | |
C. | 反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1 | |
D. | 该反应的化学方程式中,物质X与Q的化学计量数之比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
氯元素化合价 | ||||
化学式 | NaCl | Cl2 | ClO2 | NaClO3 |
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