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【题目】在下列实验中,观察到的现象或得出的结论,完全正确的是

①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且不断运动

②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成

③既能说明二氧化碳的密度比空气大,又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低

⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水

A2个 B3个 C4个 D5个

【答案】C

【解析】

试题分析:①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且不断运动;②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成;③既能说明二氧化碳的密度比空气大,又能说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧;④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低,⑤铁钉表面无明显现象,只能说明铁生锈的条件是要有水参加。故选C

练习册系列答案
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【题目】图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

At1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为C>B>A

B当A中混有少量B 时,可用降温结晶的方法提纯A

C将A、B、C的饱和溶液从t3℃降温到t2℃,溶液中均有固体析出

D若要将N点的A溶液转变为M点的A溶液,可在恒温条件下采用蒸发溶剂法

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【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是

A铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体

D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

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【题目】青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的(

A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论

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【题目】下图为原子构成示意图,请你仔细观察此图片。

你从中能获得哪些信息?(答出三条信息)

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【题目】M元素的一种粒子结构示意图是

1)若M元素组成的单质是空气的成分之一,约占空气总体积的1/5,则该单质是

2)元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关。若x=9M元素与下列 (填序号)的元素化学性质相似。

3)若x=7M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物,该化合物由离子构成。写出该化合物的化学式

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【题目】下列说法中,正确的是

A金刚石、石墨都是由碳原子构成的,都很硬

B木炭不完全燃烧时会生成一氧化碳,同时吸收大量的热

C单质碳具有氧化性,没有还原性

D固态二氧化碳俗称“干冰” ,可用于人工降雨

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【题目】实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行探究.

发现问题】该样品中含有哪些物质?

【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3

②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性碱

③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解

【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH

猜想Ⅱ:Na2CO3

猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3

【设计实验】

实验操作

实验现象

步骤①:样品全部溶解

步骤②:观察到现象A

【收集证据】(1)若现象A是有气泡产生,则X溶液为 ,则 (填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.

(2)若X溶液为BaCl2溶液,现象A是有白色沉淀生成,则产生沉淀的化学方程式是 ,取反应后的上层清液,测定其PH,当PH 7(填“>”、“<”或“=”),则证明猜想Ⅲ成立.

【定量分析】确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数.

兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验.

步骤如下:①按图连接好装置,并检查气密性;②准确称取该样品1.0g,放入烧瓶内;③打开活塞,滴加30.0%的稀硫酸至过量,关闭活塞;④反应结束后,量筒内液体的读数为55.0mL.(已知:室温条件下,CO2的密度为1.6gL﹣1

(1)B装置集气瓶内原有的空气对实验结果 (填“有”或“没有”)影响.饱和NaHCO3溶液如果用水代替,则所测CO2体积 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

(2)计算该样品中Na2CO3的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数)

【实验反思】有同学指出,上述三种猜想并不全面,请再提出一种猜想

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【题目】如图是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容,请仔细阅读后计算:

(1)欲配制溶质质量分数为5%的稀盐酸溶液200g,需要溶质质量分数为37%的浓盐酸多少毫升?(计算结果保留小数点后一位)

(2)化学综合实践活动小组的同学,对一造纸厂排放的污水进行检测,发现其主要的污染物为氢氧化钠.为了测定污水中氢氧化钠的含量,他们量取80g污水于烧杯中,逐滴加入溶质质量分数为5%的稀盐酸至73g时恰好完全反应(污水中的其他成分不与盐酸反应)求污水中氢氧化钠的质量分数

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