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 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )

A.教科书循环使用

B.使用一次性筷子,减少疾病传染

C.大量使用私家汽车出行,节约时间

D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展


【考点】自然界中的碳循环.

【专题】化学与环境保护.

【分析】根据题意:“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.

【解答】解:A、教科书循环使用,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,循环使用会减少植物的消耗,故选项符合“低碳生活”理念.

B、使用一次性木筷,增加了森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项不符合“低碳生活”理念.

C、大量使用私家汽车出行,增加了交通工具的使用,从而增加了二氧化碳的排放,故选项不符合“低碳生活”理念.

D、大量建设钢铁冶炼厂,能产生大量的二氧化碳,增加了二氧化碳的排放,故选项不符合“低碳生活”理念.

故选A.

【点评】低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(  )

  A. 二氧化碳能用作灭火器     B. 干冰能用于人工降雨

  C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料  D. 二氧化碳用作气体肥料

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化属于化学变化的是(     )

A.酒精挥发 B.水结成冰

C.镁带燃烧 D.衣橱中卫生球变小

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是(     )

A.该元素原子的质子数为14

B.该元素属于非金属元素

C.该元素一个原子的原子核外有14个电子

D.该元素的相对原子质量为28.09g

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓,便施用了一种氮肥(一种化肥),右图是氮肥包装标签的部分文字.求:

(1)硝酸铵的相对分子质量是 

(2)硝酸铵中氮元素与氢元素的质量比是 

(3)硝酸铵中氮元素的质量分数是 

(4)图中氮肥纯度(即化肥中硝酸铵的质量分数)为多少?(写出计算过程,结果保留一位小数)

(5)多少克CO(NH22与40克NH4NO3含氮量相等?(写出计算过程,结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:


一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应产前后各物质的质量如下:

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

2.2

16.2

0.9

反应后质量/g

a

4.4

8.1

1.8

根据上表信息判断,下列说法中不正确的是(  )

A.X、Z是反应物,Y、W是生成物

B.a=15

C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22:9

D.Z为化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


将1g二氧化锰与一定量的氯酸钾混合加热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.9g.计算:

(1)生成氧气多少克?

(2)参加氯酸钾的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:


小文收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)操作①的名称是 

(2)操作②向滤液C中加入  ,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.

(3)小文取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多泡沫出现,说明液体D是  (填“硬水”、“软水”).

(4)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为  ,漂白粉(有效成分为次氯酸钙)也可作为饮水消毒剂,次氯酸钙[Ca(ClO)2]中氯元素的化合价为 

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学家创造出一种物质“干水”, 其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是(    )

A.干水和干冰是同一种物质

B.干水是纯净物

C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应

D.干水吸收CO2的过程只发生物理变化

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