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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)下列示意图表示的粒子中,属于阴离子的是_____(填序号,下同);属于同种元素的是_____。
 
(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是_____。
(3)右图是某反应的微观示意图。从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是_____。

若两者恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为10%,则此溶液中钠离子与水分子的个数比为_____(结果用最简整数比表示)。
(1)C    B和C
(2)①中水分子没有改变,分子间隔变大;②中水分子变为氢分子和氧分子。
(3)H+和OH结合生成了H2O分子       2︰71(2分)

(1)A、B、D中质子数等于电子数,所以微粒是原子;C中质子数小于电子数,所以此微粒是阴离子.B、C两粒子的核内质子数相同,故表示的是同种元素.
(2)水受热变成水蒸气,是水分子之间的间隔增大,水分子本身没有发生变化,属于物理变化;而水通电后被分解为氧原子和氢原子,每两个氧原子构成一个氧分子,每两个氢原子构成一个氢分子,大量的氧分子聚集成为氧气,大量的氢分子聚集成为氢气,该变化属于化学变化.
(3)由硫酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图可知,从微观粒子的角度分析,该反应酸与碱中和的实质为:氢离子和氢氧根离子结合生成水分子;所得溶液Na2SO4溶液的质量分数是10%,则100g该溶液中含硫酸钠的质量为10g,则溶剂水的质量为90g;
该溶液中Na+与水分子的个数比==2:71.
故答案为:
(1)C;B和C;
(2)①中水分子没有改变,分子间隔变大;②中水分子变为氢分子和氧分子;
(3)H+和OH结合生成了H2O分子;2:71.
(1)质子数等于电子数的微粒是原子,而质子数大于电子数的微粒是阳离子,质子数小于电子数的微粒是阴离子.决定元素种类的是质子数.
(2)可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化过程方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(3)由硫酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图,从构成从微观粒子的角度分析该反应酸与碱中和的实质;由溶液的质量分数的数值含义确定溶液中硫酸钠与水的质量关系,完成个数比的计算.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息:

下列叙述错误的是
A.氮元素形成的氧化物只有N20,一种
B.镁元素的原子结构示意图中第二层上x:8
C.同一周期中,从左向右,原子的最外层电子数逐渐增多
D.表中元素的最高正化合价数等于原子的最外层电子数

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是( )
A.分子是保持物质化学性质的一种微粒
B.原子都是由原子核和核外电子构成的
C.原子核中一定都有质子和中子
D.分子和原子不显电性,而离子显电性

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用H2O2、H2O、O2、H、O等符号填空。在反应H2O2→H2O+O2中,反应
前后发生改变的微粒是        ,生成的新微粒是          ,该化学变
化中最小微粒是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

右图为氟原子的结构示意图.请回答:

  (1)氟元素属于____元素(填“金属”、“非金属”或“稀有气体”);
  (2)氟原子核外有____个电子;
  (3)氟离子的符号为____.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是
A.该反应属于分解反应B.该反应中原子的种类发生了改变
C.参加反应的甲物质属于化合物D.1个乙分子中含有2个A原子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图A是铝元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图。

(1)铝原子核内质子数为       
(2)铝离子的符号为             
(3)该原子在化学反应中容易    (填“得”或“失”)电子。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

从元素周期表中查到组成食盐的元素,对其认识正确的是
A.两元素组成的食盐的相对分子质量是28
B.两元素的本质不同在于中子数不同
C.两元素原子的最外层电子数之和为28
D.两元素的原子结构可分别示意为

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

据报道,一高校对东城河底淤泥的一项调查实验表明,底层沉积的淤泥中铅、镍、铬、锌等重金属含量,已经超过了城市的土壤的重金属含量。这里提到的铅、镍、铬、锌是指
A.元素B.原子C.分子D.单质

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