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    12．结合如图回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：②分液漏斗
    （2）用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）用B、D装置组合可制取二氧化碳（填名称）气体．
    （4）工业常需分离H2、CO2的混合气体，某同学采用装置G能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
    ①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到气体氢气．
    ②然后，关闭活塞A，打开活塞B，又可收集到另一种气体二氧化碳．

    分析 根据气体制取的方法进行分析解答，发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，根据反应的化学方程式的书写方法进行分析解答即可．

    解答 解：（1）据图可以看出，②是分液漏斗，故填：分液漏斗；
    （2）用A装置制取氧气，是固体加热型反应，试管口有一团棉花，故是加热高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）B是固液常温型反应，D是向上排空气集气法，故用B、D装置组合可制取二氧化碳气体，故填：二氧化碳．
    （4）①关闭活塞B，打开活塞A，则二氧化碳与氢氧化钠反应，通入混合气体，可收集到氢气，故填：氢气．
    ②关闭活塞A，打开活塞B，则硫酸与上一步反应生成的碳酸钠反应生成二氧化碳，因此又可收集到二氧化碳，故填：二氧化碳．

    点评 本题考查的是常见气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．配制50克10%NaCl溶液，下列实验操作中，所得溶液质量分数可能大于10%的是（　　）
    A．称量固体NaCl时，天平指针略向右倾斜
    B．用天平称量固体NaCl时，固体放在右盘，砝码放在左盘
    C．用量筒量取水时俯视读数
    D．配制溶液时烧杯先用少量蒸馏水润洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学兴趣小组设计了如图所示的微型实验．
    （1）在制气管中加入石灰石，推压加液器活塞加入适量稀盐酸，请用化学方程式表示其反应原理．
    （2）当制气管中的反应停止后，试管中溶液倒吸进制气管中，产生白色沉淀，请解释产生上述现象可能的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学用语填空：
    （1）2个氧分子2O2；
    （2）3个氢离子3H+
    （3）某粒子的结构示意图，它的电子数为11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱（Na2CO3），生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3（固体沉淀物）和NH4Cl（溶液）．主要生产流程如下：

    （已知：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O）
    （1）“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （2）若在化学实验室里分离设备（I）中的混合物，用到的操作名称是过滤．
    （3）在设备（Ⅱ）中固体A与水反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （4）对设备（Ⅱ）中的母液处理后，除水以外可在本流程中再利用的物质有NaCl、NH3（填写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．学校化学实验室新购买了浓硝酸、乙醇、氢氧化钠．
    （1）从物质分类的角度看：这三种物质中，属于有机物的是乙醇；
    （2）从物质存放的角度看：
    ①浓硝酸见光分解：4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑，其中X的化学式是O2，故需保存在棕色细口瓶中；
    ②氢氧化钠易潮解，并跟空气中的CO2反应而变质，故需密封保存．
    ③乙醇需要密封保存的原因是：乙醇具有挥发性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．探索化学世界的奥秘，需要掌握科学的方法．
    （1）实验是学习化学的一条重要途径．观察如图实验装置，回答下列问题．

    若用高锰酸钾来制取氧气，应选择装置A（填字母），化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为了在较短时间内获得尽可能纯净的氧气，所选的收集装置为C（填字母）．
    （2）“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式．图A、B是从不同视角对稀盐酸与氢氧化钠的反应描述，其中图A表示实际操作，图B表示反应过程中微观粒子的变化情况．

    ①图A中仪器a的名称是烧杯．
    ②由图B可以看出，该反应中实际参与反应的离子是H+、OH-（填离子符号）．
    ③另取29.4g稀硫酸于烧杯中，匀速滴加质量分数为15%的NaOH溶液，并用传感器实时测定混合溶液的pH和温度变化情况，所得曲线如图C．
    根据图C分析，硫酸和氢氧化钠的反应属于放热（填“吸热”或“放热”）反应；若当加入的NaOH溶液的质量为40g时，混合溶液的pH=7，试求所用的稀硫酸中溶质的质量分数25%（写出解题过程，否则不得分）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某中学化学课外活动小组的同学，监测一次降雨过程中雨水的pH．取雨水水样，用pH计（测pH的仪器）测得数据如下：该小组同学对数据的分析推理错误的是（　　）
    测定时间5：005：105：205：305：40
    pH4.984.944.904.864.82
    A．本次降雨通常会影响农作物的生长
    B．在测定期间雨水的酸性逐渐减弱
    C．本次降雨对大理石等建筑物有一定的腐蚀作用
    D．当时空气中硫的氧化物或氮的氧化物含量可能超标

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题．
    （1）写出带有标号②的仪器名称锥形瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其基本反应类型为分解反应．要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为C（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．
    （3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序是BFD．（选填字母序号）
    （4）F装置的用途很广．下列关于该装置的用法正确的是②③．
    ①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入．
    ②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从a通入
    ③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连氧气钢瓶．

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