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    18．有些人认为“地球上的水那么多，我们想怎么用就怎么用”．这种观点正确吗？为什么？

    分析 根据尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充足解答；

    解答 解：尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充足，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，且分布又很不均匀，人类对水资源的过量使用，水被污染都是造成水资源的危机的原因；故这种观点是错误的，因为地球上的水多，是指海水多，而淡水资源特别少尤其是可被人们利用的淡水更少，且被污染的水也越来越多．
    答案：这种观点是错误的，因为地球上的水多，是指海水多，而淡水资源特别少尤其是可被人们利用的淡水更少，且被污染的水也越来越多．

    点评 本题难度不大，考查学生对保护水资源做法的认识进行分析解题的能力．在环境污染形势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．（　　）是一种复合肥料．
    A．氮气B．葡萄糖C．硝酸钾D．氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请依据碳酸钠在不同温度下的溶解度回答问题．
    温度/℃0102030406080
    溶解度/g712.521.540494643.6
    （1）30℃时，碳酸钠饱和溶液中，溶质：溶剂质量的最简整数比=2：5，溶液的溶质质量分数为28.6%（计算结果保留一位小数），将该饱和溶液升温至40℃溶液的溶质分数不变（填“增大”或者“不变”或者“减小”）；
    （2）40℃时100g 水中溶有 48g 碳酸钠，欲将其变为饱和溶液，可采用的方法有ABC．
    A．加入少量碳酸钠至有固体剩余           B．恒温蒸发少量水分至有少量固体产生
    C．降温至有少量碳酸钠结晶               D．升温至有少量碳酸钠结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作过程如图所示．
    （1）需量取水的体积为68mL．
    （2）上述溶液取10g加水40g进行稀释，所得氯化钠溶液的溶质质量分数是3%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：

    （1）请写出标有序号的仪器名称：①长颈漏斗．
    （2）A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气，写出该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；选择E装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水．
    （3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是B（填序号），列条件下，能够用该装置作发生装置的是（填编号）③．
    ①液、液加热反应制气体                              ②固、固加热反应制气体
    ③固、液不加热反应制气体                           ④固、液加热反应制气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．食醋的有效成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．乙酸是一种有机化合物B．乙酸的相对分子质量为60
    C．乙酸中碳的质量分数最大D．1个乙酸分子中有8个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图甲、乙两种微粒的结构示意图．
    （1）若甲表示氯离子，则X=8．
    （2）若Y的数值是12，则甲和乙形成化合物中两种粒子个数比为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．随着社会的发展，人们越来越关注自身健康与生存环境，下列做法合理可行的是（　　）
    A．用霉变的黄豆做豆浆
    B．用甲醛溶液浸泡海产品，以延长保鲜时间
    C．食用加碘食盐以预防甲状腺肿大
    D．将废弃塑料焚烧处理，以减少“白色污染”

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学与生活息息相关，现有以下一些物质：
    ①氦气②甲烷③干冰④食盐⑤钛合金⑥葡萄糖
    选择相应的物质填空（填序号）．
    （1）天然气的主要成分是②；
    （2）能进行人工降雨的物质是③；
    （3）常用于防腐、调味用的盐是④；
    （4）可用于制造人造骨的是⑤；
    （5）焊接金属时常用作保护气的物质是①；
    （6）淀粉等糖类物质在人体内水解变成⑥后，才能被人体吸收．

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