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    根据如右图所示的实验现象，下列判断不正确的是（     ）

    A．①②说明物质燃烧需要氧气

    B．①说明白磷的着火点不高于80℃

    C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

    D．①③说明两种可燃物的着火点不同

    C  解析：烧杯中的水还能起到隔绝氧气的作用。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、请你参与下列燃烧条件的相关探究：
    [查阅资料]：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道．
    [设计实验]：小军设计了如右图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．
    （1）分析实验现象，得出结论：由现象①②得到的燃烧条件是
    温度要达到可燃物的着火点
    ；
    （2）如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，形成“水火相融”的景象，你的操作是
    对准水中白磷通入空气（或氧气）
    ．
    （3）小红根据查阅的资料和实验现象，发现小军设计的装置有不足之处，请你帮小军在原装置上进行完善，你的方法是
    在两个试管的试管口塞上胶塞
    ．
    （4）古语道：“人要实，火要虚”．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是
    增大可燃物与空气（或氧气）的接触面积
    ．
    （5）请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：
    将煤加工成蜂窝煤后再使用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、在“铁能生锈的条件”实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．
    （1）小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．
    （2）小丽否定了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否定的理由是
    铜片生锈也可能是铜与氧气、二氧化碳、水三种物质中任意两种共同作用的结果
    ；她设计装置C的目的是
    验证在没有氧气存在的条件下，铜是否能生锈
    ．
    （3）小强在综合了上述三个实验设计的基础上说，还要设计一个在没有
    二氧化碳（或CO2）
    （填气体名称或化学式）气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．
    他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图回答：
    ①D装置的试管中应盛放的溶液是
    澄清的石灰水
    ；
    ②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．
    不严谨，因为E装置中左侧的导管，没有伸入液面下，不能将试管中原有的空气排净，试管中仍有二氧化碳气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图所示为实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．现摘录某同学的实验过程如下：精英家教网
    ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部留有气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    请回答下列问题：
    （1）写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：
     
    ；
    （2）欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
     
    ；
    （3）步骤②的操作与观察到的现象是：
     
    ；
    若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是：
     
    ；
    （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是：
     
    （填序号）
    （5）步骤⑦中的操作，可能引起：
     
    ．
    （6）许多物质都能在氧气中燃烧，根据下列实验图示分析问题：
    ①上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性．我能从化学反应前后氧元素化合价变化规律分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是
     
    ．
    ②通过类比，分析反应2Na+Cl2=2NaCl，发现该反应中具有氧化性的物质是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?盐城模拟）小明同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．
    [探究活动一]根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有
    二氧化碳（或CO2）
    二氧化碳（或CO2）
    ，试管B中有关反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    [探究活动二]资料摘要Ⅰ：草木灰中的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的水溶液和碳酸钠溶液酸碱性相似．
    （1）向碳酸钾的水溶液中滴入酚酞试液，溶液显
    红
    红
    色．
    （2）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：
    K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
    ．
    （3）某同学欲测定这些草木灰中碳酸钾的含量，称天平称取69g试样于烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为164.6g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）．请计算：
    ①反应过程中产生的二氧化碳质量为
    4.4
    4.4
    g．
    ②该草木灰试样中碳酸钾的质量分数．
    ③若配制实验中所用的稀盐酸100g，需要溶质质量分数为14.6%的盐酸多少克？

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