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10.请用适当的数字和化学符号填空.
(1)磷元素P;(2)2个二氧化氮分子2NO2
(3)氧化镁MgO;(4)硫酸根离子SO42-;(5)铁离子Fe3+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)磷元素的元素符号为:P;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化氮分子可表示为:2NO2
(3)氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价的氧元素组成,其化学式为:MgO;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫酸根离子可表示为:SO42-
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铁离子可表示为:Fe3+
故答案为:(1)P (2)2NO2 (3)MgO (4)SO42-(5)Fe3+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验小组研究盐酸、氢氧化钠的化学性质,做了如图甲所示的实验.请你利用图中所给药品和他们一起进行研究.

(1)实验后得到红色溶液的是1、5(填试管序号,下同);有盐和水生成的实验是3、4、7、8;
(2)实验中有明显现象产生,最终得到无色溶液,该试管内发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)实验后某试管内产生蓝色絮状沉淀,继续向该试管中滴加足量的稀盐酸,试管内沉淀的质量与加入稀盐酸的质量关系如图乙所示.当滴加稀盐酸至mg时,静置试管,试管内上层清液中的溶质为硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠.

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1.下列物质间的转化,通过一步反应无法实现的是(  )
A.碳酸钙→氯化钙B.氯化钙→碳酸钙C.铜→氧化铜D.铜→氢氧化铜

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18.根据生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不科学的是(  )
A.用钢丝球洗刷铝制容器B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用燃烧法区分棉花和羊毛D.用过的菜刀用布擦干防锈

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5.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.浓硫酸做干燥剂
B.氢氧化钠在空气中敞口放置质量变大
C.在保存过程中浓盐酸的溶质的质量分数变小
D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是初中化学常见的气体的发生与收集装置,有关这些装置的说法正确的是(  )
A.装置A可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置B制取气体时,可用来控制反应的开始与结束
C.能否选用装置C或D来收集气体,只需要考虑气体的密度
D.装置E可以用于收集H2、O2、CO2等气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.若用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,下列实验无意义的是(  )
A.加水稀释后CuSO4 溶液颜色变浅
B.观察K2SO4 溶液的颜色
C.向CuSO4 溶液滴加适量的NaOH 溶液,振荡后静置,溶液颜色消失
D.向CuSO4 溶液滴加适量的BaCl2 溶液,振荡后静置,溶液颜色未消失

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图表四个图象中,能正确反应对应变化关系的是(  )
  
A.等质量的铁和锌与
  足量的稀盐酸反应
B.向一定量的稀硫
  酸中加水稀释
C.向一定量的稀盐
酸中加大理石
D.等质量、等浓度的
过氧化氢溶液制氧气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小明和小雨以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:

【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量相等.
【确定研究方法】分析推理,查阅资料,实验探究.
【设计并进行实验】小明设计的实验装置和选用药品如图A所示,小雨设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.(提示:A反应有气体生成,B反应有沉淀产生)
【实验结论】小明认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小雨认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等.你认为小雨的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因反应生成的气体从装置中逸出.
【结论分析】请用原子的理论,简要分析你认为正确的结论.反应前后原子种类、总个数、质量都不变
【查阅资料】小明和小雨通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论.
【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气中CO的污染程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO═I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是CO2

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