分析 (1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,是固体加热制备气体,需要选择加热型的发生装置,要求书写文字表达式而非化学方程式;
(2)考察排空气法气体的验满,一是要注意用什么,二是注意验满是在口部,三是只有在收集过程中验满,不能在结束后进行;
(3)若选用B做发生装置,加入药品前应先检查装置的气密性,要注意如何形成液封密闭体系.装置优劣对比要从气密性、环保或者反应的控制角度进行;
(4)万能瓶使用要注意题目限定的要求,如第二问加水使用;
(5)这个题目是信息型气体收集问题,要抓住“难溶于水“和“在空气中容易与氧气发生反应“,所以不能用排空气法,而只能用排水法;
(6)直接根据质量之比等于各自相对原子质量乘以原子个数之比求算.某元素的质量求算要先求算质量分数然后乘以物质的质量.
解答 解:(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,是固体加热制备气体,装置只有A有酒精灯,所以选A.文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(2)若用装置D收集氧气如何验满 在收集过程中将带火星的木条放在集气瓶口部,观察木条是否复燃.在口部,其次一定要在制备中验满.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,加入药品前应先检查装置的气密性具体做法是 用止水夹夹住导气管上的胶管,然后从长颈漏斗倒入水,一直到长颈漏斗内液面明显高于锥形瓶内液面,然后观察液位差是否稳定存在,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点,一是不需要下端在液面以下,所以节约了药品,二是在过程中可以通过滴加药品的速率进而实现对反应速率的控制.
(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,由于氧气密度比空气大,所以则气体应从 a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,由于水只能从长管出,所以气体从 b(填“a”或“b”)端通入.
(5)由于一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,所以收集过程不能接触空气,收集一氧化氮气体时只能用排水法收集,应选用图中装置F.
(6)高锰酸钾的化学式为KMnO4.则高锰酸钾中钾、锰、氧的质量比 (39×1):(55×1):(16×4)=39:55:64,31.6g高锰酸钾中氧元素的质量为$31.6g×\frac{16×4}{39+55+16×4}×100%$=12.8g.
故答案为:(1)A; 氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(2)在收集过程中将带火星的木条放在集气瓶口部,观察木条是否复燃.
(3)用止水夹夹住导气管上的胶管,然后从长颈漏斗倒入水,一直到长颈漏斗内液面明显高于锥形瓶内液面,然后观察液位差是否稳定存在; 可以节约药品,可以控制反应速率.
(4)a;b.
(5)F.
(6)39:55:64;12.8.
点评 这个题目涉及内容较多,但是内容难度不大,所以不要被一下吓晕,要每一步每一步慢慢思考解答,注意题目给出的限制条件.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③①②③ | B. | ③②①②③ | C. | ②③②①③② | D. | ②③②①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
C玻璃管 | D玻璃管 | |
现象 | 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 | 木条燃烧更剧烈 |
解释 | 该气体可以燃烧,说明是氢气 | 该气体有助燃性,说明是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰呈碱性,可用来改良酸性土壤 | |
B. | 稀盐酸能与金属反应,可用来除锈 | |
C. | 浓硫酸具有吸水性,可以用作某些气体的干燥剂 | |
D. | 小苏打能与酸反应,可用作发酵粉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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