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原子不显电性是因为在原子中有
 
数═
 
数,它们所带电量相等,
 
相反,相互抵消.
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据构成原子的微粒的电性及数量关系分析回答.
解答:解:原子不显电性是因为在原子中有质子数═核外电子数数,它们所带电量相等,电性相反,相互抵消.
故答为:质子,核外电子,电性.
点评:本题的难度不大,了解原子构成的微粒及微粒电性、数量关系即可分析解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献.合成氨的工艺流程图如图:(氢气符号 H2;氨气NH3

(1)合成氨需要的氮气来自空气,空气中氮气的体积分数约为
 

(2)写出氮气、氢气反应生成氨气的化学反应文字表达式:
 

(3)将沸点不同的气体分离开来,常采用液化分离法.
物质氢气氮气氧气
沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
如,控制温度在-183℃时,可将空气中N2与O2分离.根据下表中物质的沸点判断温度控制在-33.35℃,应该最适合将产物氨、氮气、氢气中的
 
 分离出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是空气中氧气含量的测定装置.试回答:

(1)盛在燃烧匙中的物质常用
 
,颜色为
 
,发生反应的符号表达式为
 

(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会
 
 (填“偏小”、“偏大”或“无影响”);
(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开
 

A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C.在实验结束装置冷却后打开
(4)在该实验中,打开止水夹前后,图乙能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
 

(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.
①物理性质:
 

②化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的方程式
(1)加热氯酸钾制取氧气
 

(2)电解水
 

(3)甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是很重要的自然资源,对于我们的生产和生活都是非常重要的.

(1)如图甲所示的电解水实验,试管a中收集的气体是
 
,电解水反应的文字表达式为
 
,通过该实验可得出水是由
 
组成的.
(2)图乙是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:请回答下列问题:
①A池中通过
 
(填操作名称)除去水中的固体杂质.在吸附池中常加入
 
用于除去水中的异味和色素.
②二氧化氯是一种高效的消毒剂,其中氯元素的化合价为
 

③为了判断净化后的水是硬水还是软水,可加入
 
鉴别.日常生活中可采用
 
的方法将硬水软化.
④近年来水污染的现象非常严重,请你答出防止水体污染的一条具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式:
(1)氢氧化钠和稀硫酸反应
 

(2)双氧水和二氧化锰混合制氧气
 

(3)铁丝燃烧
 

(4)铁与硝酸银的反应
 

上述反应中,属于复分解反应的是
 
,属于置换反应的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范操作是实验成功的保证,下列实验操作中,正确的是(  )
A、
  倾倒液体
B、
 点燃酒精灯
C、
   取用固体粉末
D、
     过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下表中的各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
物质选用的方法或试剂
A空气、氧气和氮气燃着的木条
B氯化钠溶液和稀盐酸酚酞溶液
C合成纤维制品和羊毛制品抽丝灼烧
D硬水和软水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

地震会造成数百万人饮水困难.完成下列各题:
(1)化学式H2O的意义是
 
(答一点即可).
(2)“水是生命之源”,检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
.请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

(3)对含碎菜叶、泥沙等的生活用水,采用
 
操作后,可再利用于冲厕所、浇花等.
(4)排放含磷洗衣粉的污水可造成水质恶化,这里的“磷”是指
 
;(选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”)
(5)有水生成的化合反应
 
有水参加的分解反应
 

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