【题目】根据图1的甲、乙溶解度曲线和图2实验现象回答下列问题:
(1)图1中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是____(填字母)。
(2)180g甲的饱和溶液从t3℃冷却到t2℃,析出的无水晶体的质量是_________g.
(3)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在等质量的水中,所得现象如图2所示,则两溶液质量分数甲______(填“>”=”或“<”)乙,实验时控制温度t的范围是____ (使用图中所标字母表示)时,均能出现这种现象。
【答案】b 30 < 0℃~t2℃
【解析】
(1)溶解度曲线上的点表示该溶液处于饱和状态,溶解度曲线下的点是不饱和状态;
(2)运用t3℃时甲的溶解度为80g,计算出该温度下180g甲的饱和溶液中溶质和溶剂水的质量,然后求出t2℃这些水要达到饱和状态所溶解的溶质的质量解答;
(3)由题意分析可知:该温度范围内,甲的溶解度小于乙,然后结合图二甲乙两种物质溶解度曲线图分析解答。
(1)溶解度曲线上的点表示该溶液处于饱和状态,溶解度曲线下的点表示该溶液处于不饱和状态,图1中甲的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是b;
(2)t3℃时甲的溶解度为80g,t3℃时180g甲的饱和溶液中有100g的水和80g的甲,从t3℃冷却到t2℃时,溶液中的溶剂质量不变,仍为100g,t2℃时A物质的溶解度为50g,t2℃时100g最多只能溶解50g的甲,可析出晶体的质量为:80g-50g=30g;
(3)由题意可知:将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,图一烧杯中甲有剩余乙全溶,可知溶解的甲的质量小于乙的质量,溶剂的质量相等,两溶液质量分数甲<乙;同时也说明了该温度范围内,甲的溶解度小于乙,根据溶解度曲线可知,0℃~t2℃之间,甲的溶解度小于乙,所以实验时控制温度t的范围是0℃~t2℃。
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【题目】下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题:
(1)铁丝为什么要绕成螺旋状?
(2)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?
(3)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么?
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【题目】图甲是某金属元素的基本信息。图乙是由该元素组成的单质在某物质中燃烧的微观示意图。
请根据以上信息回答问题:
(1)该金属元素的原子核外电子数为______________,该元素形成的离子符号是____________
(2)请写出图乙所示反应的文字表达式_______________________________________
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【题目】多角度认识物质,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)化学是研究物质的,物质又是变化的,写出下列化学反应的方程式:有黑色固体生成的化合反应__________________________________;
(2)化学研究物质的性质,下列物质的用途与其物理性质有关的是________( 填序号)。
A.稀有气体用作焊接金属的保护气 B.铜用于制导线
C.氮气用作食品防腐剂 D.氧气用于医疗急救
(3)化学还研究物质的结构,如金属镁是由镁______构成的,氯化钠是由_______(写出符号)构成的。
(4)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:__________________。
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终未上升至1刻度处。则可能的原因是____________(写一条)。
③瓶内红磷最终熄灭,则可以推知瓶内剩余主要气体的化学性质为_________________。
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【题目】正确理解和使用化学用语是重要的科学素养,对于下列几种化学符号的说法正确的是
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A. 表示阳离子的有②③
B. ④中数字“5”表示一个五氧化二磷分子中有5个氧元素
C. 表示物质组成的化学式的有①④⑤
D. ⑤中氯元素的化合价为5
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【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行探究。
【查阅资料】蔗糖可以燃烧;受热可以发生分解反应。铜可以和氧气发生反应生成黑色的氧化铜。
【进行实验】
实验一:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.打开甲仪器的活塞 2.待排尽装置中空气后,加热蔗糖 | 玻璃管右端有小液滴产生, C中 | 蔗糖在氧气中加热,生成水和二氧化碳 |
实验二:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.先用酒精灯加热铜丝处,并反复推拉注射器活塞。 2.再将酒精灯移置蔗糖处加热 | 铜丝变成黑色; | 蔗糖受热分解生成水 |
【解释与结论】
(1)写出装置a中发生反应的化学方程式 _____________,该反应属于的基本反应类型是_________________。
(2)实验一的步骤中,排尽装置中空气再加热的目的是___________________。
(3)补全实验一中,实验现象:___________________。
(4)依据实验一的结论分析,不能确定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。
(5)实验二中实验步骤1的目的是_________________。
(6)补全实验二的现象是______________________。
(7)综合实验一和实验二的实验探究,分析得出蔗糖是由___________________元素组成的。
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【题目】学完质量守恒定律后,为加深同学们的理解,老师又演示了如下实验。
(1)实验A中天平指针会___(填“左偏”、“不变”或“右偏”)。燃烧掉的石蜡的质量____(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
(2)为验证质量守恒定律,某同学设计了实验B,该实验_____(“能”或“否”)达到实验目的。
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【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )
A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
B. 用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果
C. 不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好
D. 若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果
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【题目】实验小组对过氧化氢制取氧气中影响反应速率的因素进行探究。
[提出问题] 哪些因素可能影响该反应的反应速率?
[作出猜想] 小芳同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率;
小华同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率……
[实验验证]
(1)为了探究在其他条件相同时H2O2溶液浓度对反应速率的影响,小芳同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后配成不同浓度的溶液,在相同温度下加入等质量MnO2进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如下:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液浓度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用时间(秒) | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
通过上表实验数据分析可得到的结论是:在其他条件相同的情况下,_____越大,反应速率越_____。
(2)为了探究在其他条件相同时催化剂(MnO2)的用量对反应速率的影响,小华同学的实验是:每次均用30mL10%的H202溶液在相同温度下进行实验,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,绘图如下:
①该反应的化学方程式为:__________
②通过如图实验数据分析可得到的结论是: ________
(3)小明同学认为其他条件也可能会影响该反应的速率。
小明同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后配成一定浓度的溶液进行实验。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液浓度 | ① | 10% | 10% | 10% | 10% |
二氧化锰粉末用量/g | 0.2 | 0.2 | ② | 0.2 | 0.2 |
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
待测数据 |
填写表中数据:① ___________ ② ___________。
③小明同学实验探究的目的是 _________。
④以下待测数据合理的是_____________
A.测定各次实验收集到100mL氧气时所用的时间
B.测定各次实验在30s里收集到的氧气体积
C.测定各次实验完全反应时收集到的氧气体积
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