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在做镁条在空气中燃烧的实验时,夹持镁条的仪器是    ;实验时可观察到的现象是    ;实验完毕后,发现桌面被烫坏了,分析出现这种状况的原因可能是    ;写出这个反应的文字表达式   
【答案】分析:镁在空气燃烧时要放出大量的热,所以应该用坩埚钳来夹持镁条,镁条燃烧时发出白光,生成白色固体,同时镁条燃烧时要在实验台放一石棉网,该反应生成了氧化镁,可以据此来完成解答.
解答:解:夹持镁带的仪器是坩埚钳,镁燃烧时可产生的现象为:发光、放热、生成白色固体.实验完毕后,发现桌面被烫坏了,可能是没有放石棉网.反应的文字表达式为:镁+氧气氧化镁.
故答案为:坩锅钳;发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体;实验时在桌面上没有垫石棉网;镁+氧气  氧化镁.
点评:解答这类题目时,首先,要熟记氧气的化学性质,尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等,以及燃烧和燃烧的条件等等;然后,根据所给的实验、问题情景,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:
物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:
 

【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的
 
反应生成的.
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:
 

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:
 
; ②
 

【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识
 

(2)镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的类型是
 

请计算:24g镁条在二氧化碳中完全燃烧可以生成多少克氧化镁?

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在做镁条在空气中燃烧.细心的同学发现,燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外,还有少量淡黄色固体.同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应,于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究:
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请回答下列的问题:
(1)镁在空气中燃烧的现象有:
 
、有白色的烟、
 
、有淡黄白色固体生成;镁与氧气反应的化学方程式为:
 

(2)由操作③的现象说明该气体是
 
(填化学式).经查阅资料了解到:这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg3N2与水反应生成氢氧化镁时生成的,其化学方程式为:
 

(3)操作⑤包含的具体操作名称是:蒸发浓缩、降温
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在做镁条在空气中燃烧实验时,细心的同学发现,燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外,还有少量淡黄色固体.同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应,于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究:

(1)由操作③的现象说明该气体是
NH3
NH3
(填化学式).经查阅资料了解到:这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg3N2与水反应生成氢氧化镁时生成的,其化学方程式为:
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3
Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3

(2)研究表明镁条在CO2中也能燃烧,发生置换反应,试写出该反应方程式:
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

(3)若硫酸镁晶体带结晶水,则操作⑤包含的具体操作名称是:蒸发浓缩、
降温结晶
降温结晶
过滤
过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧的实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
物 质 氧化镁 氯化镁 氮化镁 硝酸镁 碳酸镁 氢氧化镁
颜 色 白 色 白 色 淡黄色 白 色 白 色 白 色
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
答:
镁与空气中的氮气反应
镁与空气中的氮气反应

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色
答:
氧化镁、氯化镁、氮化镁、硝酸镁、碳酸镁、氢氧化镁
氧化镁、氯化镁、氮化镁、硝酸镁、碳酸镁、氢氧化镁

【提出猜想】分析资料后小红认为淡黄色固体可能是镁和空气中的
氮气
氮气
反应生成的
氮化镁
氮化镁

【实验探究】小红设计的实验来验证自己的猜想,她的方案可能是:
将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体
将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体

【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个文字表达式:
氧气+镁
点燃
氧化镁
氧气+镁
点燃
氧化镁
(基本反应类型是
化合反应
化合反应

镁+氮气
点燃
氮化镁
镁+氮气
点燃
氮化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做镁条在空气中燃烧的实验时,夹持镁条的仪器是
坩锅钳
坩锅钳
;实验时可观察到的现象是
发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体
发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体
;实验完毕后,发现桌面被烫坏了,分析出现这种状况的原因可能是
实验时在桌面上没有垫石棉网
实验时在桌面上没有垫石棉网
;写出这个反应的文字表达式
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁

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