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为测定某碳素钢样品中铁的质量分数,现取一定质量的样品粉末于质量为51.8克的烧杯中,然后逐步加入一定质量分数的稀硫酸,当加入80g稀硫酸时反应恰好完全,加入稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系如图.

试通过计完成下列填空:(不能整除时,结果保留一位小数)
(1)样品中碳的质量分数为多少?(列式计算)
(2)小王不慎在反应结束后,向烧杯中多加了20g稀硫酸,此时,溶液中硫酸亚铁在溶液总质量中的质量分数为多少?(列式计算)
(3)若在图中补绘此过程中稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系图,所得线段的终点位于线段AB延长线的
 
(填:上方、下方或线上).
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:反应前后的质量差即为生成氢气的质量,根据氢气的质量可以计算铁的质量和生成的硫酸亚铁的质量,进一步可以计算样品中碳的质量分数和溶液中硫酸亚铁在溶液总质量中的质量分数.
解答:解:(1)设样品中铁的质量为x,生成硫酸亚铁的质量为y,
根据图形可知:开始烧杯及烧杯内物质的总质量起点是68.8g,烧杯质量为51.8g,则该实验取用的样品质量为68.8g-51.8g=17g,
当加入80g稀硫酸时反应恰好完全,加入稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量为80g+68.8g=148.8g,而图中反应后的总质量为148.2g,
则生成氢气的质量为:148.8g-148.2g=0.6g,
 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
 56          152   2
 x            y    0.6g
56
x
=
152
y
=
2
0.6g

x=16.8g,y=45.6g,
样品中铁的质量分数为:
16.8g
17g
×100%=98.8%,
答:样品中铁的质量分数为98.8%.
(2)向烧杯中多加了20g稀硫酸,此时,溶液中硫酸亚铁在溶液总质量中的质量分数为:
45.6g
16.8g+100g-0.6g
×100%=39.2%,
答:溶液中硫酸亚铁在溶液总质量中的质量分数为39.2%.
 (3)因为反应结束后,再向烧杯中加稀硫酸时,由于没有气体生成,所以烧杯内物质增加的质量比反应时烧杯内增加的多,所以直线的斜率要变大,因此所得线段的终点位于线段AB延长线的上方.
故填:上方.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列四个实验都设计了两种方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是(  )
    A    B    C    D
   实验要求除去二氧化碳中
少量的氧气
    清洗金属
表面油污
  检验生石灰中
是否含有石灰石
    区分硬水
和蒸馏水
  第一方案  通过灼热炭粉  用洗洁精洗涤    加热    蒸发结晶
  第二方案通过灼热铜丝网    用水洗涤    滴加盐酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是进行科学探究的重要途径,具备正确的化学实验操作技能是进行科学探究的基础.下列实验操作不正确的是(  )
A、
读取液体体积
B、
取用块状固体
C、
加热固体
D、
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上,老师在做“探究空气中氧气的含量”的演示实验时,进入集气瓶中的水不到其容积的
1
5
.请帮助老师分析可能造成这种情况的原因(只要求写两条):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①硫  ②氢气  ③海水  ④铁  ⑤二氧化碳  ⑥石灰水  ⑦空气  ⑧水  ⑨高锰酸钾  ⑩氧化铜等物质,从中选出三种物质进行归类,并说明如此归类的理由:归类  
1.例 ②⑤⑦,
 

2.①②④,
 

3.③⑥⑦,
 

4.
 
 

5.
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

表是某种常见金属的部分性质:
颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体较软2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
将该金属投入稀盐酸中,可产生大量的无色气体.根据上述信息回答以下问题:
(1)试推断该金属可能的一种用途
 

(2)该金属的活动性比铜
 
(填“强”或“弱”);
(3)请你总结出比较金属活动性强弱的方法有哪些?(列举出两种方法即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学通常通过实验方法来研究物质的组成和性质.将一定量的水通入直流电,让其完全电解,得到氢气和氧气,若生成的气体没有损耗,其体积比为2:1.回答:
(1)由以上实验你能得到的关于水的组成的结论是
 
,关于水的性质的结论是
 

(2)我们做电解水的实验时,通常有大量的水没有分解,且产生氧气的一端所用材料为金属,因此产生的氢气和氧气的体积比大于2:1,其原因是
 
 

(3)以上实验能否确定水分子中氢原子和氧原子的个数比
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用烧杯和试管分别给液体物质加热时要垫上石棉网的是
 
;配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液时,称量氯化钠的质量时用到的仪器是
 
,量取蒸馏水的体积时用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题是
 
;你的改进方法是
 

(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 
.发生反应的化学方程式为
 
.B处观察到的实验现象是
 

(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?

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