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水是生命之源,是我们非常熟悉的物质,下列有关水的说法中不正确的是(  )
A、电解水的实验证明,水是由氢元素和氧元素组成的
B、硬水和软水的本质区别是含有杂质的多少
C、水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它、保护它
D、水是一种化合物
考点:电解水实验,硬水与软水,单质和化合物的判别,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:A、电解水实验证明水由氢元素和氧元素两种元素组成;
B、硬水和软水的本质区别是钙镁元素的含量;
C、水是人类宝贵的自然资源;
D、水是化合物.
解答:解:A、电解水实验证明水由氢元素和氧元素两种元素组成,正确;
B、硬水和软水的本质区别是钙镁元素的含量,故错误;
C、水是生命的源泉,水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它、保护它,故正确;
D、水由两种元素组成的,故水是化合物,故正确.
故选B.
点评:判断物质的所属类别时,先分析由几种物质组成,如果由一种物质组成,再分析物质的元素组成,从而判断出物质的种类.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中,符合事实的是(  )
A、CuSO4+2NaCl=CuCl2+Na2SO4
B、Cu+FeCl2=Fe+CuCl2
C、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
D、H2SO4+2NaNO3=2HNO3+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

蓉蓉同学按图1在实验室中制备氧气.
(1)认识仪器:请写出图中热源的名称
 
,并指出使用它时的一点注意事项
 

(2)操作顺序:
①装药品和放棉花.如果没有说明用量时,固体药品取量应
 

②连接仪器,固定试管.   ③加热.加热时应先
 

(3)实验分析:
①请帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验步骤
 

②生成的氧气可用排水法收集,原因是
 
,实验结束停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(4)拓展与迁移:
①若果用分解过氧化钠制取氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选图2中“甲”或“乙”),其反应的文字表达式为
 

②实验室有多种途径制取氧气,请你写出另一种制取氧气反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,某物质的溶解度是20g/100g水,则20℃时,该物质100克的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是(  )
A、1:5:6
B、1:4:5
C、20:1:21
D、5:1:6

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科目:初中化学 来源: 题型:

有10℃时的氯化钠饱和溶液100克,在以下操作中,能改变溶液中溶质的质量分数的是(  )
A、温度不变,蒸发掉10克水
B、温度不变,加人10克氯化钠固体
C、温度不变,加入10克水
D、升温至20℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置示意图:
(1)电源A极是
 
极,B极是
 
极,C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,它们的体积比为
 
; 该 反 应 的 文 字 表 达 式 为
 

(2)根据以上实验事实得出:水是由
 
组成的.
(3)在电解水的过程中,保持不变的粒子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出化学方程式:
(1)两种非金属单质反应生成一种固体
 

(2)两种非金属单质反应生成一种气体
 

(3)两种非金属单质反应生成一种液体
 

(4)在不加热的情况下制取氧气的反应
 

(5)既有气体又有固体生成的反应
 

其中(2)属于
 
基本反应类型,(4)属于
 
基本反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小梁从化学反应中总结的一定不变的信息如下,其中正确的是(  )
①反应前后的原子数目不变 
②反应前后的原子质量不变
③反应前后分子的总数不变 
④反应前后元素的种类不变
⑤反应前后的元素化合价不变.
A、①②③B、①②④
C、①④⑤D、①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列每一组说法完全正确的是(  )
A、2个氮气分子----2N2 硅的元素符号---Si   氖气的化学式----Ne2
B、决定元素和原子种类----质子数   决定元素的化学性质------最外层电子数
C、氯化钠----由离子构成   铁---由分子构成   二氧化碳----由原子构成
D、分子---化学变化中的最小粒子   原子----保持物质化学性质的最小粒子    离子----带电的原子

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