下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
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| A． | 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体 |
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| B． | 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红色固体 |
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| C． | 硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 |
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| D． | 红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白雾 |
| 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．. | |
| 专题： | 实验现象的观察和记录． |
| 分析： | A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． |
| 解答： | 解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误． B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误． C、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确． D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误． 故选：C． |
| 点评： | 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别． |
科目：初中化学 来源： 题型：
1）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体 和 ．
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
（3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是 ．
（4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是 （填序号）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 ．
（6）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行 （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用 （填物质名称）除去水中的少许臭味；用 （填物质名称）检验是硬水还是软水．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是（ ）
A． 碳单质都是黑色的。
B．碳，一氧化碳，二氧化碳都具有还原性。
C．用石蕊溶液能区分一氧化碳和二氧化碳
D．碳，一氧化碳都具有可燃性，它们在常温下化学性质活泼。
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科目：初中化学 来源： 题型：
写出下列有关反应的
化学方程式：
（1）碳不充分燃烧 ________；（2）木炭还原氧化铜________ ；
（3）工业制二氧化碳 ________；（4）酒精燃烧燃烧 ________ ；
（5）木炭还原二氧化碳________；（6）甲烷燃烧 ________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为（ ）
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| A． | EuO | B． | Eu3O2 | C． | Eu2O3 | D． | EuO3 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
请用化学符号或化学式填空：
（1）2个钾原子 ；
（2）8个二氧化氦分子 ；
（3）氢气 ；
（4）4个硝酸根离子 ；
（5）氯化镁中镁元素显+2价 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
植物的光合作用可表示为：水+二氧化碳 
淀粉+氧气，生成物淀粉的组成中一定含有的元素是（ ）
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| A． | C、H、O | B． | C、H | C． | C、O | D． | O、H |
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