选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中 |
B | 除去CO中的O2 | 通过灼热的铜网 |
C | 除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸 | 加入过量氢氧化镁,过滤 |
D | 鉴别AgNO3、Na2CO3两种无色溶液 | 稀盐酸或氯化钡溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中,均能发生置换反应,说明了活动性锌>银,铜>银,但无法确定锌和铜的活动性强弱,故选项实验方案设计不合理.
B、一氧化碳具有可燃性,与氧气的混合气体在通过灼热的铜网时易发生爆炸,故选项实验方案设计不合理.
C、硫酸能与过量氢氧化镁反应生成硫酸镁和水,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理.
D、稀盐酸能与AgNO3、Na2CO3两种无色溶液反应生成氯化银沉淀、二氧化碳气体,氯化钡溶液与AgNO3、Na2CO3两种无色溶液反应分别生成氯化银白色沉淀、碳酸银白色沉淀,不能鉴别,故选项实验方案设计不合理.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCl2溶液(盐酸)--加入过量的熟石灰,过滤 | |
B. | CuO固体(Cu)--在空气中充分加热至固体质量不变 | |
C. | KCl(MnO2)--加入足量水溶解,过滤,洗涤,干燥 | |
D. | NaCl溶液(CaCl2)--通入适量的CO2气体,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 | |
B. | 结构观:一氧化碳和二氧化碳的分子不同,其化学性质不同 | |
C. | 守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后质量分数变为20% | |
D. | 转化观:升高温度可以将不饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液 |
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