分析 (1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)根据装置的特点选择气体的制取及反应原理的书写;
验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃;
(3)根据二氧化碳的密度和溶解性选择收集方法,写出反应的原理;
根据BC装置的不同之处结合多孔隔板的作用分析装置的优点;根据实验的要求进行装置的选择及连接
解答 解:(1)①是锥形瓶;②是水槽;
(2)发生装置是加热固体制取气体且试管口有一团棉花,因此是加热高锰酸钾制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;为了制得较为纯净的氧气,应选用的收集装置是F,当观察到气泡从集气瓶口出向外逸出时,说明气体已经收集满.
(3)因为二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故采用向上排空气法收集;
实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,其中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
用C装置比B装置多了一个隔板,可以放置固体,然后通过活塞的开关可以控制固液的接触和分离,从而控制反应的发生和停止,因此C装置代替B装置进行实验,优点为:随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止);
因为盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳中混有氯化氢气体以及带出的水蒸气,可以通过过量的碳酸氢钠饱和溶液除去氯化氢杂质,通过浓硫酸除去水蒸气,为了除杂比较彻底,需要长管进,短管出,因此为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置的导管按气流方向连接的顺序正确是C.
故答案为:(1)锥形瓶.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、F、气泡从集气瓶口出向外逸出时;
(3)D; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;随开随用,随关随停(可以随时控制反应的发生和停止); C.
点评 本题考查了实验室制气体的原理书写、发生装置、收集装置的选择以及气体的验满、干燥和除杂,综合性比较强.关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识,能够很好的考查学生的知识迁移能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验操作 | 实验现象 | |
1 | 将NaOH溶液加热煮沸,向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 | 溶液变红,过一会儿红色消失 | |
2 | 向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液变红 | |
3 | 1号试管0.1min红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 | ||
4 | 取3支试管,分别加入2mL 水,分别滴加5滴5%的酚酞试液、2%的酚酞试液、0.5%的酚酞试液 | 酚酞溶液浓/% | 浑浊程度[来 |
5 | 大量浑浊物 | ||
2 | 少量浑浊物 | ||
0.5 | 无浑浊物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10g/100g水 | B. | 20g/100g水 | C. | 30g/100g水 | D. | 40g/100g水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ | B. | Mg+O2═2MgO2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2FeO3 | D. | C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2↑ |
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