【题目】某兴趣小组根据下列装置进行试验,请你参与并回答:
(1)写出标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)利用注射器可以检查装置A的气密性。如图所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到_____,则装置不漏气。
(3)写出用B装置制取氧气反应的表达式_____。试管口放一小团棉花的目的是_____。
(4)若用E装置收集氧气,氧气从_____(选a或b)通入。检验E装置中气体是否收集满的方法是_____。
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸常温下反应制取。若实验室要制取并收集较纯净氢气可以选择装置_____(填序号)。
(6)同学利用“多米诺骨牌“效应,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出。请看图回答问题:
①B中看到的现象是_____,C中看到的现象是_____,E中看到的现象是_____。
②D中反应的表达式为_____。
【答案】酒精灯 水槽 长颈漏斗的末端看到有气泡产生 防止高锰酸钾颗粒进入导气管 b 将带火星的木条放于a端管口,观察木条是否复燃 AF 有气泡产生 液面下降 有气泡产生,石蕊试液变红
【解析】
(1)①是酒精灯,②是水槽
(2)利用注射器检查该装置的气密性,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若装置不漏气,会使锥形瓶内的气压变小,在大气压的作用下空气被压入长颈漏斗内,因而在长颈漏斗的末端看到有气泡产生;
(3)B装置为固体加热型装置,试管口还放一团棉花,所以B装置制取氧气为高锰酸钾制氧气,反应表达式为:;试管口放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾颗粒进入导气管;
(4)因为氧气密度比空气大,所以用E装置收集氧气时应从b端通入;验满氧气的方法是将带火星的木条放于a端管口,观察木条是否复燃;
(5)实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气密度比空气小,很难溶于水,所以实验室要制取少量氢气最好选择发生装置A和收集装置F.
(6)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,氧气进入B中,可以看到B中有气泡产生;C装置中,氧气不断增多,压强增大,把稀盐酸压入D中,能够观察到C中液面下降;稀盐酸与石灰石接触后,反应生成氯化钙、水和二氧化碳,能够观察到D中稀盐酸进入,有大量气泡产生;二氧化碳进入E中,可以观察到E中有气泡,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;
②D中反应表达式为:。
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【题目】用来测定空气成分的方法很多,图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,瓶中进水1/5。请完成下列问题:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是_________,根据此实验可得剩余气体的物理性质是_____,化学性质是_____
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_______ ,
(3)请写出该实验中红磷燃烧的文字表达式_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】经实验可知,硫酸铜溶液加到过氧化氢溶液中,也会产生大量的气泡.硫酸铜溶液中有三种粒子(H2O ;SO42﹣;Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液的哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快,请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白:
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子?_____________。
(2)要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,说明___________不起催化作用;在实验③中加入_____________后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是_________________。
(3)如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后______________。
(4)请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式___________________。
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【题目】我国具有丰容的硒资源。研究发现,硒(Se)对中风的营养和治疗有重要意义。图(a)是元素周期表的一部分。图(b)是硒元素原子的结构示意图,请根据要求填空:
(1)硒属于第_____周期。
(2)图中X=_____。
(3)硒和硫元素化学性质相似,都能形成阴离子。硒的阴离子符号为,_____
(4)请写出11号元素和16号元案所形成的化合物的化学式:_____
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【题目】(1)用化学用语填空.
①硬水中的钙离子_____ ②金刚石_____ ③两个氢氧根离子_____
④地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物是_____
⑤3个硫原子_____ ⑥8个水分子_____
(2)按要求写出下列数字“2”表达的含义:
① Mg2+_____;②2CO_____
(3)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请回答下列有关问题:
①建设新农村后,村民已经用上自来水,加入_____可检验自来水是否为硬水.日常生活中通过_____的方法可降低水的硬度。
②实验室通常用如图装置来电解水,该装置中,A试管产生的气体是_____;当A试管中产生的气体体积为10mL时,B试管中产生的气体体积为_____mL。
③下列做法不利于节水的是_____(填字母序号)。
A 农业上改漫灌为滴灌 B 用大量水冲洗汽车
C 用淘米水浇花 D 用洗衣服水冲厕所
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【题目】根据表中内容回答下列问题。
0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
Ca(OH)2 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.116 | 0.094 |
(1)将接近饱和的澄清石灰水变为饱和,除增加溶质的方法以外,还可以通过___、____达到。
(2)根据上表推断硝酸钾与氯化钠溶解度相等时的温度范围是____。
(3)向20℃的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰,再冷却至20℃,此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量____(填“增大”、“不变”或“减小”)。
(4)20℃时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为____(结果保留至0.1%)。
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【题目】将一枚生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中,你首先观察到的现象是_____,化学方程式_____,过一会儿,你还可以观察到的现象是_____、_____,请写出有关反应的化学方程式_____。
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关。
(1)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下分解,其反应的化学式表达式为_______例如:镁条在空气中燃烧的化学式表达式为
,下同
,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,试管1中气体的体积与试管2中气体的体积之比为_______。
(2)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_______。
A 过氧化氢的分解 B氢气的燃烧 C水的电解
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【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得功。
[查阅资料] 白磷的着火点40℃。
[提出问题] 氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备] 锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,
该装置气密性良好。
[实验探究] 装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,燃烧的现象是___________,足量的白磷燃烧停止后,瓶内剩余的气体主要是_____________,说明该气体具有的化学性质是____________。写出白磷燃烧的化学方程式:________。
(2)在整个实验过程中,气球的变化是 _________。
(3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:_____,产生此现象的原因是_____ ,最后注射器中剩余的水的体积约为______mL,你可以得出的结论是_____。
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