【题目】下图是测定空气中氧气含量的实验装置,请回答下列问题:
(1)检查装置的气密性的操作是:将导管放入水中,用手紧握集气瓶,若______说明装置的气密性良好;
(2)实验过程中,燃烧匙内盛放的红磷要过量,目的是:______________。燃烧匙中的红磷_____(填能或不能)用硫代替.
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为 __________________________,由此可粗略证明:空气中的氧气约占空气总体积的_______________。
(4)瓶内剩余的气体主要是氮气,由该实验可得出氮气 _______(填“易”或“难”)溶于水和____________(填“能”或“不能”)与磷反应的结论。
(5)某同学实验时测得氧气的含量少于1/5,你认为实验失败最可能的原因是________。
【答案】 烧杯中的导管口产生气泡 使集气瓶内的空气(氧气)充分反应 不能 烧杯中的水顺着导管进入集气瓶,集气瓶水面上升约1/5 1/5 难 不能 装置漏气;未完全冷却打开止水夹;红磷量不足(三点写出一点即可)
【解析】(1) 检查装置的气密性的操作是:将导管放入水中,用手紧握集气瓶,若烧杯中的导管口产生气泡,说明装置的气密性良好;(2)红磷要过量的目的是:使集气瓶内的氧气充分反应;测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变,所以若把红磷换成硫,硫和氧气反应又生成二氧化硫,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的;(3) 红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小,烧杯中的水进入集气瓶的体积约为容积的;(4) 红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小,进入水的体积约为容积的,说明氮气难溶于水或氮气不支持燃烧;(5)若实验中进入集气瓶的水小于,原因可能是:装置漏气最终会使瓶内气体减少的少,水倒流入瓶内的就少;红磷量不足,没有将氧气完全消耗;没有冷却到室温就打开止水夹,瓶内气压比室温下偏大,水倒流入瓶内的就少。
点睛:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论;因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数。
【题型】填空题
【结束】
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【题目】某学生为了证明蜡烛含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验,请补充完整。
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
(1)先点燃蜡烛 (2)将光洁干燥的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方 | 现象__________ | 证明含有_____元素 |
(3)将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方 | 现象_________ | 证明含有______ 元素 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活和实验中的很多现象都证明物质是由看不见的分子、原子等微粒构成,微粒具有定的性质。下列事例不能用分子运动的相关知识解释的是
A.品红溶解B.丹桂飘香C.酒精挥发D.柳絮飞扬
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是 KCl的部分溶解度数据,下列说法中正确的是( )
温度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度(g/100g水) | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
B.20℃时,100g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g
C.20℃的KCl溶液的浓度一定小于 40℃的KCl饱和溶液的浓度
D.60℃时,将一定质量分数KCl溶液降温到40℃,一定有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用微粒的观点解释下列现象:
(1)品红在水中的扩散________________________;
(2)金刚石与石墨的物理性质差别较大_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列化学用语中“2”的说法正确的是( )
①2O3 ②2N ③N2 ④2NO3- ⑤Mg2+ ⑥2Mg ⑦H2O
A.表示分子中原子个数的是③⑦B.表示离子所带电荷数的是⑤⑥
C.表示离子个数的是④⑤D.表示分子个数的是①②
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“一带一路”是跨越时空的宏伟构思,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵.古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外.下列不涉及化学变化的是
A.火药爆炸B.稻草造纸
C.蚕丝织布D.冶炼钢铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】世界环境日为每年的6月5日,它的确立表达了人类对美好环境的向往和追求。下列做法与环境保护相违背的是
A.大力倡导植树造林
B.工业废水处理达标后排放
C.开发利用太阳能等新能源
D.工厂直接排放有害废气
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