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    下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法中正确的是（　　）
    ①它们都是碳的氧化物②它们都有毒性③它们都有还原性④它们都是无色无味气体⑤它们都是易溶于水，且溶液呈酸性．
    A、①④B、①③④
    C、②④D、①④⑤
    考点：二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质,一氧化碳的物理性质,一氧化碳的化学性质,从组成上识别氧化物
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳具有还原性与可燃性，并具有毒性；而二氧化碳不可燃，无还原性，但无毒，据此分析即可；
    解答：解：
    ①二者都有两种元素组成，且有一种是氧元素，符合氧化物的概念，故正确；
    ②一氧化碳有毒性，而二氧化碳没有毒性；故不正确；
    ③一氧化碳具有还原性，而二氧化碳不具备还原性；故不正确；
    ④常态下，一氧化碳和二氧化碳都是无色气体，故正确；
    ⑤一氧化碳难溶于水，故不正确；
    故选A．
    点评：对比一氧化碳、二氧化碳两气体的性质是本题的考查内容，正确掌握两种物质的性质是解答的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个选项中既属于化合物又属于氧化物的是（　　）
    A、二氧化硫B、氯化钠
    C、空气D、氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁条在空气中燃烧，不仅能与氧气反应生成氧化镁，还能与氮气反应生成氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物．
    （1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式
     
    ．
    （2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （3）空气中氮气与氧气所占体积比约为4：1．为什么镁条在空气中燃烧主要生成氧化镁，只生成少量氮化镁？原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污
    B、篝火晚会时通常把木柴加空一些能使燃烧更旺
    C、自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈
    D、稀释浓硫酸时将水迅速地倒入盛浓硫酸的烧杯中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，是电解水的实验装置，根据要求填空．
    （1）电源负极产生的氢气，其化学式是
     
    ，该气体在点燃前一定要
     
    ．
    （2）电源正极产生的是氧气，它可以使带火星的木条
     
    ，说明该气体能
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ，②
     

    （2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是
     
    ，试管口还要放一团棉花，目的是
     
    ；
    （3）采用装置B制取氧气时，其长颈漏斗中添加的药品是
     
    ，二氧化锰在这个反应里所起的作用是
     
    ．
    （4）收集纯净的氧气选择的收集装置是
     
    ，收集干燥的氧气选择的收集装置是
     
    ．利用上图中E装置来收集氧气，理由
     
    ．
    （5）氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰固体两种混合物制取氨气．则实验室制氨气的发生装置可选用
     
    ，收集氨气可选
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题：

    （1）实验室制备和收集O2的装置组合是
     
    （填字毋序号）；写出此套装置制备O2对应的化学方程式：
     
    ；
    （2）氢气是一种无色．无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取．实验室制取氢气的发生装置是
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气的说法正确的是（　　）
    A、空气是有多种物质组成的混合物
    B、空气中各成分所占的比例是一成不变的
    C、空气质量报告中所列空气质量级别越大，空气质量越好
    D、稀有气体不与其他任何物质发生化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了保护水资源，下列做法错误的是（　　）
    A、用淘米水浇花
    B、工业废水经过处理后再排放
    C、生活污水任意排放
    D、应用新工艺、新技术减少污染物的产生

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