【题目】A~M均为初中化学常见物质,其中A是大理石主要成分,B是人体胃酸的一种主要成分,E是钠盐,它们之间有如图所示的相互转换关系(图中部分生成物已略去)请回答下列问题:
(1)E物质的俗名是 ________________。
(2)通电电解J时,通常加入少量烧碱或硫酸的目的是______,电解一段时间后在相同条件下,生成气体L和气体K的体积之比约为_____。
(3)写出下列反应的化学方程式:
E与F: ___________; M与H: _____________;
(4)请写出I在K中燃烧时的现象______;反应③会 ________(填“放出”或“吸收”)热量.
【答案】纯碱 增强水的导电性 2:1 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 4CO+Fe3O43Fe+ 4CO2 剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 放出.
【解析】
由于A是大理石主要成分,则A是碳酸钙;B是人体胃酸的一种主要成分,则B是盐酸; A和B反应能够生成水(J通电能分解)D的溶液氯化钙溶液,和C气体二氧化碳,二氧化碳能与F反应生成沉淀碳酸钙A,则F是氢氧化钙;氯化钙的溶液能够和E的溶液反应生成碳酸钙,E是钠盐,所以E是碳酸钠;二氧化碳能够和碳在高温的体检下生成H,则H为一氧化碳;一氧化碳可以与氧化铁反应生成I,则I为铁;铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁,可知,M是四氧化三铁,K是氧气,则L是氢气,J通电生成氢气和氧气,则J为水。
(1)由分析可知E为碳酸钠,俗称纯碱,故填纯碱。
(2)由分析可知,J为水,电解水时,通常加入少量烧碱或硫酸的目的是增强水的导电性,加快水的分解速率,故填增强水的导电性;
由吸附可知,L是氢气,K是氧气,电解水时,生成氢气与氧气的体积之比约为2:1,故填2:1。
(3)由分析可知,E是碳酸钠,F是氢氧化钙,两种物质反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
由分析可知,M是四氧化三铁,H为一氧化碳,两种物质在高温条件下反应生成铁和水,故反应的化学方程式写为:4CO+Fe3O43Fe+ 4CO2。
(4)由分析可知I为铁,K是氧气,铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体,故填剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体;
铁在氧气中燃烧是氧化反应,是放出热量的化学变化,故填放出。
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【题目】屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药——青蒿素和双氢青蒿素,在全球抗击疟疾进程中,拯救了上百万人的生命,因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖。青蒿素化学式为C15H22O5,下列说法不正确的是
A. 青蒿素属于化合物
B. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15:22:5
C. 青蒿素中氧元素的质量分数为28.4%
D. 利用化学提取和合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康
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【题目】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答有关问题。
请结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)写出①、②号仪器的名称:①____________________;②________________ ;
(2)用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______(选填序号),反应的化学方程式为________;
(3)要获得干燥的O2,应先将气体通过盛有______(填名称)的D装置,气体应从_______端(填“左、右”)通入,再用E装置收集,气体应从______端通入(选填“a”或“b”),
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学方程式为________,相对于B装置,C装置的优点有________。若制得的CO2气体不纯,可能的原因是________。
(5)已知NH3是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,实验室若用F装置收集NH3,油层的作用是______.
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【题目】水与溶液在生产生活中有着广泛的用途。请你结合所学知识回答下列问题:
(1)镜湖是临河区的一个重要的旅游景点,“五一”期间小明一家去镜湖旅游。
①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰反应生成氢氧化钙,放出大量的热,该反应的化学方程式为___________。
②小明从镜湖中取回一瓶水,为检验这瓶水的硬度,可向水中加入_____。生活中,常采用_____的方法来降低水的硬度。
③回家后,小明用洗洁精清洗餐县上的油污,是因为洗洁精具有_____作用。
(2)如图一所示:不含结晶水的甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,看图并回答下列问题。
①M点表示的含义是_____(合理即可)。
②t3℃时,将35g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量是_____g
③t3℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
(3)如图二所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入一小块生石灰,再加入适量的水,烧杯中的溶液逐渐变浑浊,则X可能为________(填“甲”或“乙”或“丙”)固体物质。
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【题目】小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,记录滴入的碳酸钠溶液的质量(x)与有关量的变化关系如图所示,下列判断正确的是
A.①图中,当碳酸钠溶液加至a点时,溶液中Na2CO3正与BaCl2发生反应
B.②图中,当碳酸钠溶液加至b点时,所得溶液的pH=7
C.③图中,当碳酸钠溶液加至c点时,溶液中含有的溶质是氯化钠和氯化钡
D.④图中,当碳酸钠溶液加至d点时,溶液中BaCl2与Na2CO3恰好反应完全
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A. P点表示t1℃时,a、c两种物质的溶解度相等
B. 将c的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法
C. t2℃时,将30g a物质加入到50g水中充分搅拌,得到80g a的溶液
D. 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃,其溶质质量分数最大是b
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【题目】“太阳能光伏发电”能有效推行“低碳经济”的发展,其最关键的材料是高纯硅(Si)。三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法。生产流程示意图如下:
已知:石英砂的主要成分是SiO2,其纯度为75%,杂质不含硅元素。
(1)请完成三氯甲硅烷(SiHCl3)和H2反应的化学方程式SiHCl3+H2=Si+3_______。该反应属于基本类型中的_____。
(2)用200t三氯甲硅烷,理论上最多可制得高纯硅(Si)为_______t。
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【题目】某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)原理实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________________________。
(2)发生装置:图②装置中仪器a的名称是________。实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气,应选图___________(填序号)作发生装置。
(3)收集装置:若采用图③装置收集O2 ,应将带火星的小木条伸到_______(填字母)端导管口进行验满。
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→_____________→装入药品→加热试管→收集气体→停止加热”。
(5)实验反思:小组同学采用如图所示装置来测量一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积。在实验过程中小萌待有连续均匀气泡时开始收集氧气,若其它操作对测量结果均无影响,最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”,下同);在实验过程中小君俯视量筒读数,若其它操作对测量结果均无影响,最终测定氧气体积比实际生成氧气体积________。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)用过氧化氢制取氧气,反应的表达式是_________应选用发生装置___________(填字母序号),若用装置D收集氧气,验满的方法是_______________。
(2)B与C都可用于制气体发生装置,你认为C的优点是_____________
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。
(4)我市某中学学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:______________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的______%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
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