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    7．化学影响着社会的发展和我们的生活质量．以下认识中不正确的是（　　）
    A．可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量的一氧化碳
    B．生活中常用肥皂水区别硬水和软水
    C．粉尘属于空气质量预报的项目
    D．可以用塑料水管代替金属水管

    分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析判断．
    C、根据空气质量预报的项目，进行分析判断．
    D、根据塑料的用途，进行分析判断．

    解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项说法错误．
    B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项说法正确．
    C、粉尘属于可吸入颗粒物，属于空气质量预报的项目，故选项说法正确．
    D、生活中可以用塑料水管代替金属水管，现在使用较多的是PVC塑料管，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，抓住除杂质的必需条件、硬水和软水的检验方法、空气质量预报、塑料的用途等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．亚硝酸钠对人体有剧毒而外观与食盐相似，近年屡次发生误把称为“工业用盐”的亚硝酸钠（化学式为NaNO2）当作食盐烹调食物而中毒的事件．根据亚硝酸钠的化学式，你能否确定它的组成中什么成分是有毒的吗？（用符号表示）试设计一实验，用来鉴别食盐和亚硝酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在一种M的氧化物中，M与氧元素的质量比为7：20，已知M与氧的相对原子质量为7：8，则氧化物中M元素的化合价为+5价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．2012年4月15日，央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，其制成的胶囊往往重金属铬超标．
    （1）“铬中毒”中的铬是指铬元素（填“分子”或“原子”或“单质”或“元素”）；误食重金属盐后，可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒．牛奶和鸡蛋清富含的营养素是C（填字母）．
    A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素
    （2）如图是铬元素在周期表中的一格，从该图中可知铬元素的核电荷数为24．
    （3）铬的化合物可用于检测司机是否酒后驾车，其原理为遇到酒精，红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，在Cr2（SO4）3中铬元素的化合价为+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关分子、原子、离子的说法中，正确的是（　　）
    A．分子和原子都很小，而原子更小
    B．离子不可以直接构成物质
    C．原子的质量主要集中在原子核
    D．化合物是由分子构成的，单质是由原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用化学用语填空：
    （1）2个氢原子2H；
    （2）氧化铝中氧元素显-2价Al2$\stackrel{-2}{O}$3；
    （3）电子数为10的一种离子Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．我区盐井街道办事处有丰富的石灰石资源，学校化学兴趣小组的同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，称取20g研碎的石灰石粉末进行四次高温加热、冷却、称量剩余固体的重复操作（已知：杂质中不含钙元素，且不参加反应）．记录数据如下：
    操作顺序第一次第二次第三次第四次
    剩余固体质量（g）14.513.913.413.4
    请计算：
    （1）完全反应后产生的二氧化碳质量；
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数；
    （3）反应后剩余固体中钙元素的质量分数（精确到0.1）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．化学兴趣小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明石蜡难溶于水且密度比水小；
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化；
    （3）婷婷将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．可见，石蜡燃烧后的生成物是水和二氧化碳；
    婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．
    你认为她的以下做法中不合适的是…C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验无关，不予理睬
    D．询问同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【查阅资料】石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰．
    【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    婷婷认为：可能以上两种情况都有可能
    【实验方案】
    换一根较长的导管，并用冰冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    ①如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
    ②如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
    ②果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．实验室制取气体所需装置如下图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或D．
    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是B，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．A装置可用于制氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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