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    【题目】自热米饭是一种快餐食品。

    （1）某品牌自热米饭的食品成分包括：米饭、鸡肉、胡萝卜等，其中富含糖类的是________。

    （2）菜肴包的包装材料是铝箔。金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的________。

    （3）自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量的热，该反应的化学方程式为_____________。

    【答案】 米饭 延展性 CaO+H2O=Ca(OH)2

    【解析】(1). 米饭的主要成分是淀粉，能给人提供营养素是糖类； (2). 金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的延展性 (3). 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种。为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：

    【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示：

    氢氧化钠

    氯化钠

    氢氧化钙

    碳酸钠

    溶解度/g（20℃）

    51

    36

    0.16

    21.5

    【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_________溶液。

    【实验设计与探究】

    （1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_________溶液。

    （2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤。

    实验操作及步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液

    有白色沉淀产生

    该溶液是碳酸钠溶液

    取少量样品溶液于试管中，滴加_________

    有气泡产生

    【实验反思】

    小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式__________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除去杂质（在括号内）选用的方法（在箭头右侧）正确的是

    A．CO2气体（CO）点燃

    B．MnO2固体（KCl）加水过滤

    C．CO2气体（HCl）通入NaOH溶液中

    D．KCl溶液（K2CO3）加稀H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类角度。下列关于空气的说法正确的是________。

    A．空气由空气分子构成

    B．N2、O2等均匀地混合

    C．N2、O2不再保持各自的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    (1)写出图中有标号仪器的名称：a________；

    (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________(填序号)。

    (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______________________________。

    (4)用E装置收集氧气的依据是_________________________，

    检验氧气是否集满的方法是_______________________________。

    (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是________。

    ②NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的_________(填序号)。

    A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组同学设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去）。打开K，使过氧化氢溶液流入烧瓶中。下列对实验中部分现象的预测中，一定正确的是

    A. 装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失

    B. 装置②中会有液面下降，溶液颜色不变

    C. 装置②中会有气泡冒出，溶液颜色不变

    D. 装置③中会有液面上升，溶液变为无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中

    A. 一定含有碳、氢、氧元素

    B. 只含有碳、氢元素

    C. 一定含碳、氢元素，可能含有氧元素

    D. 含有的元素无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新型净水剂铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价是

    A．+2 B. +3 C．+5 D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：

    取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的氧气占容器的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。

    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：

    第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

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