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9.归纳总结是化学学习的常用方法.
(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物质可以是NaOH、Na2O(填两种不同类别物质的化学式)上述转化中,属于中和反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质.B、D、E均为氧化物,常温下B为固态,D为液态,E为气态;A、B、C中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
写出下列转化的化学方程式:
B→C:CaO+H2O=Ca(OH)2
C→A:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根据盐酸能与碱或金属氧化物反应生成盐和水进行分析;
(2)根据A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质,A、B、C中均含有同一种金属元素,A高温能分解生成固体B,所以A可能是碳酸钙,生成的B为氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,水是液态,所以D是水,C是氢氧化钙,氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙,E是气体氧化物,所以E是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)盐酸能与氢氧化钠或氧化钠反应生成氯化钠和水,所以甲物质可以是:氢氧化钠、氧化钠,其中盐酸和氢氧化钠属于中和反应,反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质,A、B、C中均含有同一种金属元素,A高温能分解生成固体B,所以A可能是碳酸钙,生成的B为氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,水是液态,所以D是水,C是氢氧化钙,氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙,E是气体氧化物,所以E是二氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以:B→C是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;C→A的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
故答案为:(1)NaOH;Na2O;NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据物质的性质结合框图推断得出其他物质的化学式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在天平左右两边的托盘上各放一个盛有等质量、等溶质质量分数足量稀硫酸的烧杯,待天平平衡后,在烧杯中分别加入铁和镁,要使天平仍保持平衡,所加铁和镁的质量比是77:81.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.固体铵盐A、B的成分可能是(NH42SO4、NH4HSO4,或是两者的混合物.甲、乙两个研究性学习小组的同学想要确定A和B的成分,并测定B中氮元素的质量分数.
(1)甲实验小组的同学取了数份相同质量的样品A溶于水,然后加入40% NaOH溶液(图中用氢氧化钠质量表示),水浴加热至气体全部逸出(此温度下铵盐不分解).该气体经干燥后用足量浓硫酸完全吸收,浓硫酸增重的质量如图.分析该图象并回答下列问题:
①写出a b段涉及的化学方程式:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4 +2NH3↑+2H2O;
②样品A的成分是(NH42SO4和NH4HSO4,c点的数值是4.25.
(2)乙实验小组的同学取了数份不同质量的样品B,测定方法与甲组同学大部分相同,不同的是,他们将不同质量的铵盐分别加入到50.00mLNaOH溶液中(含8.12gNaOH ),测定结果如下:
实验编号IIIIIIIV
铵盐的质量(g)10.0020.0030.0050.00
浓硫酸增加的质量(g)mm1.360
①分析实验数据可知,实验编号为Ⅰ的实验中,氢氧化钠足量,铵盐中的铵根离子完全转化成气体.
②样品B中氮元素的质量分数为17.00%(保留两位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.t℃时,把某物质的不饱和溶液分成甲、乙两份,甲份的质量占$\frac{3}{5}$,乙份的质量占$\frac{2}{5}$.在甲份中蒸发m克水或在乙份中加入m克溶质都会成为饱和溶液.t℃时该物质的溶解度为(  )
A.100克B.150克C.75克D.67克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.3月5日,国务院总理李克强在作2014年政府工作报告时指出,要加强生态环境保护,进一步推动大气、水、土壤治理,要出重拳强化污染防治.下列做法不利于环保的是(  )
A.焚烧农作物秸秆和垃圾B.大力植树造林
C.禁止使用含磷洗衣粉D.化工厂污水严禁乱排放

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.物质之间既有相互联系又存在规律,这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法.
按规律填空:
①C2H4、C3H6、C4H8、C5H10、C6H12
②NaCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.
【练习】下列各组物质间均能反应.
(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸   (2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
(3)碳酸钠溶液与足量盐酸   (4)碳酸钠溶液和氯化钡溶液
写出(2)反应的化学方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【质疑】从微观角度思考,上述复分解反应的实质是什么?
【讨论】反应(1)的实质是H+和OH-结合生成水;反应(2)的实质是OH-和Cu2+结合生成Cu(OH)2沉淀.
【小结】阴、阳离子结合生成气体、沉淀或水,是某些复分解反应的实质.
【应用】请在Ca2+、SO42-、NH4+这三种离子中选择合适的离子填入下面合适的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一个复分解反应网络(图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室提供以下药品和仪器,请回答:
药品:氯酸钾、高锰酸钾、大理石、二氧化锰、稀盐酸、过氧化氢溶液.
仪器:图1

(1)请从图1仪器中选择适当的仪器组装一套实验室制取二氧化碳的装置(包括发生装置和收集装置):ABGD,写出反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,为了控制反应速率,应对该气体发生装置如何改进?(可另增仪器)分液漏斗.
(3)利用(1)中装置和以上药品还可以制取氢气,选择的药品是:锌粒和稀硫酸.
(4)某钙片的标签如图2,且知钙片中只有碳酸钙中含有钙元素,但人们发现其中的含钙量是不符合事实的;某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验,每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中,充分反应后称取烧杯和剩余物质的总质量,数据如下
物质的质量
反应前:烧杯+盐酸50g
10片钙片10g
反应后:烧杯+剩余物56.7g
①根据质量守恒定律,反应中共生成二氧化碳质量为3.3g
②请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量.
③请计算每片此钙片的含钙量,并建议厂家如何修改标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列过程中发生化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.干冰制冷C.铁矿石炼铁D.风能发电

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