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工业上“侯氏”制碱法制得的纯碱(即碳酸钠Na2CO3)产品中常含有少量的氯化钠,工厂的化验员对每批产品进行检测,标出各种成份后才能投放市场.某厂化验员取取样品44g于烧杯中加水将其溶解,然后分几次逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸,并不断搅拌,称量,将得到的有关数据记录如下:
加入稀盐酸质量/g 0 73 74 145 146 147
烧杯中溶液质量/g 200 273 273.76 327.5 328.4 329.4
请你根据题给信息和表中数据,回答下列问题:
(1)反应结束后,最多产生二氧化碳
 
g.
(2)在如图中标出产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(要在图上注明二氧化碳、盐酸的相关质量)
(3)计算出44g样品中纯碱的纯度.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:本题分析组成主要是表格数据的分析,是一道较难的习题.
(1)分析质量变化可知,加入73克时,烧杯中溶液质量273克,没有气体放出;在74克时,质量有变化,说明有气体生成.
由加入147克和加入146克时溶液质量比较,多加1克盐酸,溶液的质量也增加1克,即146克时气体完全放出.
(2)找几个关键点,73克盐酸、146克盐酸、17.6克二氧化碳,利用这几个点画图.
(3)据加入73克盐酸时的数据,利用化学方程式来计算.
解答:解:(1)73克开始产生二氧化碳,因为加入73克时,为200+73=273克,此时总体积没有减少,因此没有气体产生;
而在74克时,质量减少了0.24克,因此此时开始产生了气体;加入147克时溶液质量为329.4克,加入146克时溶液质量为328.4克,此时多加1克盐酸,烧杯中溶液的质量也是增加1克,因此没有气体产生了,因此共放出二氧化碳为:146+200-328.4=17.6克.故答案为:17.6;
(2)产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线如右图
(3)设生成17.6g二氧化碳需要Na2CO3的量为x,则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      17.6g
106
x
=
44
17.6g

解得x=42.4g
44g样品中纯碱的纯度=
42.4g
44g
×100%
=96.4%
答:44g样品中纯碱的纯度为96.4%.
点评:本题难度较大,考查学生对于表格数据的分析,根据已知的反应判断反应的进程.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图关系:
(1)试推测下列物质的化学式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
; G
 

(2)写出其中不属于四大基本反应类型的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)步骤②红磷在集气瓶中燃烧的现象是
 
.步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
不支持(填“支持”或“不支持”)燃烧;
 
(填“难”或“易”)溶于水.
(3)某同学再做测定空气中氧气体积分数的实验时,发现测定的结果总是小于
1
5
,请你帮他分析,找出失败的原因可能是
 
 
.(任写两个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

张南同学为测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设样品中杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水).每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的质量/gl0l0l0l0l0
剩余固体质量/g8.46.85.23.63.6
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀梳酸恰好完全反应的是上表中第
 
次操作;
(2)写出样品中氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式
 

(3)列出充分反应后求解生成水质量(X)的比例式为
 

(4)样品中氧化铁的含量为
 

(5)假设第四次实验结束后,向所得混合物中入ag水,得到溶质质量分数为10%的硫酸铁溶液,则a的数值为
 

(6)若实验用98%的浓硫.酸配制上述所用稀硫酸(50g),需要浓硫酸的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月10日云南盈江县发生5.8级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏,水源受到一定程度的污染.灾区饮用水安全备受关注.
(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、
 
(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其
 
性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
 
(填标号).A.吸附  B.消毒C.电解D.过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在购买氢气球时,看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中,盖上容器盖子后,氢气就从导管口出来.
(1)这种液体到底是什么?小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸.其理由是
 

小明向老师请教,老师没有直接告诉答案,而是在实验室配制了一种液体后,对小明说:铁制容器中装的就是这种液体,它是一种常见化合物的溶液.还提供了相关信息,请小明自己动手探究.
提供的信息:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.
如:钾--紫色;钠--黄色;钡--黄绿色;钙--砖红色.
下表是小明的实验步骤和现象记录:
序号 实验步骤 实验现象
观察溶液 无色液体
取少量该溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变蓝色
另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧 火焰呈现黄色
取少量该溶液于试管中,先滴加硫酸铜溶液,再滴加稀盐酸 先有蓝色沉淀生成,加入稀盐酸后沉淀消失,无其它明显现象
回顾与解释:
(2)在步骤④中,小明加入稀盐酸的目的是防止
 
离子的干扰.
(3)小明通过实验,可得出该溶液中的溶质是
 

小明对结果还有疑惑,因为课本上没有介绍过铝和这种溶液反应的原理,他通过百度查到了金属铝的这种特殊性质,并做了验证实验…

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质,从A、B、C中选择所加试剂,再从①②③中选择操作方法,把正确序号填在空格内.
所加试剂:
A.盐酸 B.硝酸银溶液 C.水   操作方法:①过滤 ②过滤、蒸发 ③过滤、洗涤
物质 杂质 除杂质应加的试剂和方法
KNO3溶液 KCl溶液
 
Cu CuO
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在H、O、N、S、Cl、Na等6种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其化学式填写在相对应的位置上
①一种重要化工产品,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是
 

②一种大气污染物,容易造成硫酸型酸雨的气体是
 

③空气中含量最高的气体是
 

④海水中含量最高的盐是
 

⑤既可作为消毒剂,也可用于实验室制取氧气的液体试剂是
 

⑥人体胃液中含有的酸是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

X原子的最外层上有1个电子,元素Y为-2价,由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是
 
(用X、Y表示)

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